Mystery Picture!

Ziel & Inhalt

Dieses Aktivitätsblatt ist ein Malen-nach-Code-Rätsel. Bruno bittet die Schülerinnen und Schüler, sein Rätselbild zu finden. Ein Code gibt fünf Farben vor: one ist blau, two ist grau, three ist rot, four ist gelb und five ist orange. Darunter zeigt jedes Kästchen eines großen Rasters eine Zahl als Wort. Die Kinder lesen jedes Wort und malen das Kästchen aus, und nach und nach erscheint ein Bild: eine Rakete am Nachthimmel. Am Ende lesen die Schülerinnen und Schüler die Zahlwörter von eins bis fünf und fünf Farbwörter und sagen, was das Bild ist („It's a rocket!“).

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt hat eine Aufgabe und eine Frage. Der Code oben ist der Schlüssel zu allem: Lesen Sie ihn zuerst gemeinsam laut, damit jedes Kind weiß, welche Farbe zu welchem Wort gehört. Jedes Kästchen des Rasters zeigt one, two, three, four oder five, also lesen die Schülerinnen und Schüler immer wieder dieselben fünf Wörter, und das Bild entsteht nur, wenn sie jedes richtig lesen. Zuerst die großen Flächen: Alle one-Kästchen sind der Himmel, alle two-Kästchen der Körper der Rakete. Dann die kleinen Teile: Rot für die Spitze und die Flossen, Gelb für das Fenster, einige Sterne und den Rand der Flammen, Orange für die Flammen. Unter dem Raster ergänzen die Kinder „What is it? It's a ...“ mit dem Namen des Bildes. Das Banner zeigt nur einen Mond und einen Planeten, so bleibt die Lösung eine Überraschung. Seite 2 zeigt das ausgemalte Bild und die Lösung („It's a rocket!“) mit den Hinweisen für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Lesen Sie den Code gemeinsam: „One is blue, two is grey ...“ Zeigen Sie auf die Farben im Klassenzimmer.
2. (5 min) Malen Sie gemeinsam ein paar Kästchen aus und sagen Sie die Farben laut.
3. (20 min) Die Schülerinnen und Schüler malen das Raster allein aus: zuerst alle „one“-Kästchen, dann die „two“-Kästchen, dann den Rest.
4. (5 min) Die Schülerinnen und Schüler schreiben, was das Bild ist; prüfen Sie mit Seite 2: „It's a rocket!“

Differenzierung

[S] Malen Sie gemeinsam ein paar Kästchen aus und sagen Sie die Farben laut, bevor die Kinder allein weitermachen.

[A] Die Schülerinnen und Schüler erstellen auf kariertem Papier einen Code für ein eigenes kleines Bild und tauschen ihn mit einem Partner.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Schülerin oder Schüler, in Farbe oder Schwarz-Weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift und Buntstifte in Blau, Grau, Rot, Gelb und Orange. Seite 2 ist das Lösungsblatt mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie es. Die Schülerinnen und Schüler sollten die Zahlen von eins bis fünf kennen; der Code gibt die Farben vor.