At the Clothes Shop

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A2 conseguem comprar uma peça de roupa: pedir um tamanho e uma cor, experimentá-la e pagar. Este recurso é uma atividade oral em duplas: dois cartões de papel autônomos para recortar — um cliente (Cartão A) e um vendedor (Cartão B) — cada um trazendo apenas as frases necessárias para seu papel, além das variantes [S]/[A]. Imprime 5 conjuntos por folha A4.

Guia pedagógico

Os cartões de papel funcionam porque cada aluno vê apenas o próprio papel: a troca continua sendo uma verdadeira lacuna de informação. Este conjunto de cartões usa a linguagem funcional das compras (have you got…?, tamanhos, cores, preços) e combina bem com uma aula sobre roupas ou cores. Use-o como prática livre assim que os alunos reconhecerem peças de roupa, cores e números pequenos.

Sequência sugerida

1. (2 min) Distribua um Cartão A e um Cartão B por dupla; demonstre uma rodada com um aluno confiante.
2. (1 min) Defina o objetivo: o Cartão A compra uma camiseta (cor, tamanho, experimentar, pagar); o Cartão B ajuda a partir do estoque.
3. (8-10 min) As duplas realizam a troca e, em seguida, trocam de papel e repetem.
4. (2 min) Verificação rápida com a turma toda: os alunos pediram tamanho e cor, experimentaram a peça e pagaram?

Adaptações

• [S] Indique ao Cartão A a cor e o tamanho já na carta; peça apenas a camiseta.
• [A] Cubra as falas "You can say" e peça para improvisar; use a complicação (não há azul no tamanho do cliente — ofereça vermelho ou outro tamanho); bônus: troquem de papéis e comprem um segundo item.

Materiais e pré-requisitos

Imprima a folha de cartões (A4, 5 conjuntos por folha) e recorte-os; um conjunto por dupla. Pressupõe conhecimento básico do vocabulário de roupas, cores e números.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR 6e) — transações do dia a dia em um contexto familiar.