At the Restaurant

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A2 conseguem pedir uma refeição em um restaurante e pedir a conta. Este recurso é uma atividade oral em duplas: dois cartões de papel autônomos para recortar — um cliente (Cartão A) e um garçom (Cartão B) — cada um trazendo apenas as frases necessárias para seu papel, além das variantes [S]/[A]. Imprime 5 conjuntos por folha A4.

Guia pedagógico

Os cartões de papel funcionam porque cada aluno vê apenas o próprio papel, então a troca continua sendo uma verdadeira lacuna de informação. Este conjunto de cartões usa a linguagem funcional de fazer pedidos (I'd like…, can I have…?) e combina bem com uma aula sobre comida e bebida. Use-o assim que os alunos reconhecerem o vocabulário básico das refeições e souberem formular pedidos simples.

Sequência sugerida

1. (2 min) Distribua um Cartão A e um Cartão B por dupla; demonstre uma rodada com um aluno confiante.
2. (1 min) Defina o objetivo: o Cartão A pede uma entrada, um prato principal e uma bebida, e depois pede a conta; o Cartão B anota o pedido.
3. (8-10 min) As duplas realizam o pedido e, em seguida, trocam de papel e repetem.
4. (2 min) Verificação rápida com a turma toda: os alunos fizeram o pedido e pediram a conta corretamente?

Adaptações

• [S] Dê ao cliente um cardápio com um pedido sugerido; peça apenas um prato.
• [A] Cubra as falas "You can say" e peça para improvisar; use a complicação (o frango acabou — oferecer macarrão, ajustar o total); bônus: troquem de papel e acrescentem uma sobremesa.

Materiais e pré-requisitos

Imprima a folha de cartões (A4, 5 conjuntos por folha) e recorte-os; um conjunto por dupla. Pressupõe conhecimento básico do vocabulário de comida/bebida e dos números.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR 6e) — transações cotidianas em um contexto familiar.