Catch the train

Objetivo e conteúdo

Uma atividade em duplas com lacuna de informação, construída sobre um painel de partidas de uma estação com oito trens. Metade da turma é o aluno A e a outra metade é o aluno B; cada um tem 12 das 24 células (horário, plataforma e preço de cada trem), e nenhuma célula falta nas duas páginas. Os alunos fazem perguntas uns aos outros para completar o painel: „What time does the train to Oxford leave?“, „Which platform does it leave from?“, „How much is a ticket to Brighton?“. No final, os alunos sabem perguntar e dar horários, plataformas e preços.

Guia pedagógico

Ninguém consegue terminar sozinho, então todos os alunos precisam perguntar e responder. O quadro de perguntas de cada página traz os três modelos de pergunta e uma resposta modelo, e a primeira lacuna de cada página já vem preenchida como exemplo. A língua trabalhada são as perguntas no present simple com does (What time does the train to ... leave?), Which platform ...? e How much is ...?, com horários de 24 horas (08:40, "eight forty") e preços em libras (£34.50, "thirty-four pounds fifty"); uma linha de ajuda na página mostra como dizê-los. A atividade fica no nível A2-. A página 3 é a do professor: quatro passos, o painel completo como gabarito e as respostas da última pergunta.

Sequência sugerida

Uma atividade de cerca de 15 a 20 minutos.

1. (3 min) Forme as duplas: tire cópias da página 1 (aluno A) para metade da turma e da página 2 (aluno B) para a outra metade, e coloque os alunos em duplas A + B, frente a frente. Ninguém mostra a sua página.
2. (4 min) Leia o quadro de perguntas com a turma e faça o exemplo com um aluno.
3. (10 min) As duplas perguntam e respondem até o painel ficar completo. Circule pela sala e ouça os horários e os preços.
4. (3 min) As duplas trocam as páginas para conferir e depois respondem à última pergunta. Confira com o gabarito da página 3.

Adaptações

[S] Deixe os alunos lerem primeiro em voz alta a linha de ajuda e permita que leiam a resposta no quadro de perguntas. Eles podem anotar os horários só com números e dizê-los depois do colega.

[A] Os alunos planejam uma viagem para o colega e a dizem em frases completas: "Take the 09:05 to York from platform 1. It costs £38.00."

Materiais e pré-requisitos

Imprima infogap.pdf: a página 1 para o aluno A e a página 2 para o aluno B, uma cópia por aluno; a página 3 é a do professor. Os alunos precisam de um lápis. Eles já devem conhecer as perguntas no present simple com does, os números até 100 e como dizer as horas. A atividade vai bem depois de uma aula sobre as horas e antes de um trabalho sobre viagens e passagens.