Who Ate the Christmas Pudding? (A2+)

Objetivo e conteúdo

Um mistério de Natal para resolver em duplas, cerca de 15 a 20 minutos. No dia de Natal, entre as três e as quatro horas, alguém comeu o Christmas pudding da Grandma Rose. A página 1 traz o caso, cinco suspeitos e sete pistas, escritas no past simple e com horários ("until quarter past three", "at twenty past three"). A página 2 tem uma grade de horários, com a linha do primeiro suspeito preenchida como exemplo, e quatro perguntas. Os alunos preenchem a grade, riscam as pessoas que não poderiam ter feito isso, descobrem quem foi e explicam por quê em inglês. A página 3 é a página do professor.

Guia pedagógico

O enigma faz os alunos lerem com atenção aos detalhes: cada pista dá um lugar, um horário ou uma testemunha, e só sobra uma pessoa sem ninguém para dizer onde ela estava. A grade transforma a leitura em uma imagem que os alunos podem ver e discutir. A pergunta 2 é o trabalho de língua: os alunos escrevem uma frase para cada pessoa que não poderia ter feito isso ("It wasn't ... because ...", "At ..., he was ...", "Nobody saw ..."). A pergunta 4 é aberta. A página do professor mostra a grade resolvida, as respostas e por que só existe uma resposta possível.

Sequência sugerida

1. (3 min) Leiam juntos o caso. Observem a grade de horários e a linha de exemplo.
2. (10 min) As duplas leem as pistas e preenchem a grade.
3. (5 min) As duplas respondem às quatro perguntas. Depois, algumas duplas dizem quem foi e por quê; a turma concorda ou não.

Adaptações

[S] Leia primeiro as pistas em voz alta com a turma e preencham juntos uma segunda linha da grade.

[A] As duplas apresentam sua solução à turma sem anotações, uma pista de cada vez.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por dupla (ou por aluno), colorida ou em preto e branco; guarde a página 3 para você. Os alunos precisam do past simple e das horas (quarter past, half past, twenty past).