Christmas Films in Emojis (A1+)
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Dez filmes de Natal contados em emojis em uma página: os alunos associam cada linha a um título do quadro, marcam a sua pontuação de 0 a 10 e leem uma piada de duende impressa de cabeça para baixo; cerca de 10 minutos no nível A1+.
Documentos para baixar (2)
- Emoji puzzle No seu espaço do professor
- Emoji puzzle (black and white) No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Um passatempo de uma página: dez filmes de Natal contados em emojis. Um quadro no alto da página traz os dez títulos fora de ordem (Home Alone, Elf, The Grinch, The Polar Express, The Snowman, Frozen, Rudolph the Red-Nosed Reindeer, A Christmas Carol, The Nightmare Before Christmas, Arthur Christmas). Os alunos leem cada linha de emojis e escrevem embaixo o título certo, usando cada título uma única vez. Eles mesmos marcam a sua pontuação de 0 a 10 e depois viram a página de cabeça para baixo para ler uma piada de duende. Cerca de 10 minutos, individualmente ou em duplas.
Guia pedagógico
É uma atividade rápida e tranquila que todos os alunos conseguem terminar. Os alunos não precisam produzir inglês novo: eles associam uma história em imagens a um título que podem ler no quadro e depois o copiam corretamente. A graça está nos emojis, e a conversa em duplas pode ser em inglês simples (“Number 3 is The Grinch. He's green!”). Use como aquecimento, como um fim de aula mais calmo ou como tarefa para quem termina antes. O gabarito é a pequena linha no pé da página, com as dez respostas em ordem.
Sequência sugerida
- (1 min) Entregue a página. Leia em voz alta a instrução e os títulos do quadro.
- (1 min) Faça o número 1 junto com a turma (uma casa, um menino e um rosto assustado: Home Alone).
- (6 min) Os alunos encontram os outros filmes, sozinhos ou em duplas, e escrevem os títulos.
- (2 min) Leia as respostas em voz alta. Os alunos anotam a sua pontuação de 0 a 10 e leem a piada.
Adaptações
[S] Os alunos trabalham em duplas e escrevem só o número do título, não o título inteiro.
[A] Os alunos cobrem o quadro e tentam primeiro sem ele. Depois escolhem outro filme e desenham a sua própria linha de emojis para um colega adivinhar.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia por aluno ou por dupla, colorida ou na versão econômica em tinta. Nenhuma preparação. Alguns filmes podem ser novos para alguns alunos; com o quadro de títulos, eles ainda conseguem encontrar todas as respostas.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
