Don't say it! Clothes

Objetivo e conteúdo

Don't say it! Clothes é um jogo de descrição em equipes para projetar, com fotos, para uma partida de 20 a 30 minutos. Um aluno descreve a palavra de roupa na tela sem dizer a palavra nem suas três palavras vermelhas, e um colega de equipe, de costas para a tela, adivinha. A apresentação tem um slide How to play com um quadro de linguagem útil, uma carta de exemplo com uma descrição modelo, 20 cartas (hat, jeans, jumper, T-shirt, socks, scarf, coat, trainers, shoes, shorts, skirt, dress, cap, sunglasses, belt, watch, shirt, hoodie, raincoat, flip-flops) e um slide "Who won?". Os alunos praticam descrever uma coisa pelo lugar e pelo momento em que se usa e pela aparência, e perguntar "Is it a ...? Are they ...?".

Guia pedagógico

As três palavras vermelhas de cada carta são as pistas fáceis, então os alunos precisam encontrar outras formas de descrever a palavra: onde se usa, quando se usa, como é a aparência ou no que difere de uma peça parecida. Isso os leva além da palavra isolada, para frases curtas no present simple. O quadro de linguagem útil fica no slide How to play; leia-o com a turma antes da primeira carta: "You wear it on your ...", "You wear them on your ...", "You wear it when it's cold / hot.", "It's long / short / warm.", "Boys and girls wear it.", "It's like a ..., but ...". Quem adivinha pergunta "Is it a ...? Are they ...?". A carta de exemplo (jacket, com coat, wear e cold proibidas) mostra uma descrição modelo: "It's like a jumper, but it has buttons. You put it on before you go out." Muitas palavras de roupa estão no plural (jeans, socks, trainers, shoes, shorts, sunglasses, flip-flops), então quem descreve diz "them" e quem adivinha pergunta "Are they ...?". O jogo é de nível A2-, em inglês britânico (jumper, trainers).

Sequência sugerida

1. (3 min) Forme de 2 a 4 equipes e desenhe uma tabela de pontos no quadro.
2. (5 min) Mostre o slide How to play e leia em voz alta com a turma a linguagem útil. Depois mostre a carta de exemplo e leia a descrição modelo: pergunte à turma quais palavras ela não usa.
3. (15 a 20 min) Joguem as 20 cartas. Um aluno de uma equipe adivinha, de costas para a tela e de frente para a turma. Um colega descreve a palavra durante 30 segundos sem dizer a palavra nem uma palavra vermelha. Quem adivinha diz a palavra: 1 ponto. Uma palavra vermelha dita: nenhum ponto. Próxima carta, próxima equipe (10 vezes cada com 2 equipes, 5 cada com 4 equipes). Troque a cada vez quem adivinha e quem descreve.
4. (2 min) Some os pontos no quadro e mostre o último slide, "Who won?".

Adaptações

[S] Deixe a equipe toda descrever junta e permita gestos nas primeiras cartas. Mantenha as frases de linguagem útil no quadro durante o jogo.

[A] Peça a quem descreve que use pelo menos duas frases diferentes do quadro de linguagem útil, ou jogue uma segunda rodada com 20 segundos por carta.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela para game.pdf (23 slides em 16:9, uma página PDF por slide, passados com as setas do teclado), o quadro para a tabela de pontos e um relógio ou celular para cronometrar 30 segundos. Os alunos já devem conhecer as palavras comuns de roupas, as cores e o present simple com you wear. O jogo funciona bem depois de uma unidade sobre roupas, como prática oral ou como prêmio no fim da aula.