Past simple: did and didn't
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
A forma negativa, as perguntas e as respostas curtas no past simple com did e didn't, por uma conversa em que Arjun e Tilly falam do fim de semana. Os alunos encontram as palavras que faltam, leem a regra, escolhem as palavras certas, passam frases para a negativa, dão respostas curtas, formam perguntas, escolhem palavras interrogativas e jogam "Find someone who" com a turma; com gabarito.
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de gramática trabalha a forma negativa e as perguntas no past simple com did: didn't + verbo (I didn't go out), as perguntas (Did you swim in the sea?), as respostas curtas (Yes, I did. No, he didn't.) e as perguntas com Where, What, Who e What time. Os alunos leem uma conversa em que Arjun e Tilly falam do fim de semana na segunda-feira de manhã, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem perguntar a um colega sobre o último fim de semana e dizer o que não fizeram.
Guia pedagógico
A página 1 traz a conversa, com uma imagem de Arjun e outra de Tilly: Arjun foi à praia em Brighton mas não nadou, porque a água estava muito fria; Tilly não saiu no sábado, fez um gol em uma partida de futebol no domingo e não fez a lição de casa de matemática. Os alunos encontram oito palavras que faltam em frases da conversa. A página 2 traz a regra, dada em um quadro em linhas curtas (inclusive didn't go, e não didn't went), oito frases em que os alunos marcam a palavra certa (did ou do, o verbo ou a forma dele no passado), cinco frases erradas sobre a conversa para passar para a negativa, de modo que cada uma fique verdadeira, e cinco perguntas para responder com respostas curtas. A página 3 tem quatro frases para transformar em perguntas e três palavras interrogativas para escolher. A última atividade é "Find someone who": os alunos escrevem a pergunta de cada um dos oito cartões (ate pizza yesterday vira Did you eat pizza yesterday?), depois perguntam aos colegas e escrevem um nome em cada cartão. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, menos os cartões da enquete. O gabarito aceita as formas contraídas e as completas (didn't ou did not).
Sequência sugerida
- (5 min) Pergunte a alguns alunos "Did you watch TV last night?" e escreva a pergunta e as respostas curtas no quadro.
- (10 min) Leia a conversa em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
- (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram exemplos na conversa.
- (10 min) Página 2: os alunos marcam as palavras certas, passam as frases para a negativa e dão respostas curtas.
- (5 min) Página 3: os alunos formam perguntas e depois escolhem as palavras interrogativas.
- (10 min) "Find someone who": os alunos escrevem as perguntas e depois circulam pela sala para fazê-las.
- (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.
Adaptações
[S] Antes das atividades, os alunos leem a conversa em voz alta em duplas, um como Arjun e outro como Tilly.
[A] Os alunos escrevem quatro frases sobre os colegas a partir dos cartões, duas delas com didn't.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do past simple dos verbos regulares e dos irregulares mais comuns (went, ate, saw) e das perguntas com do e does no present simple. Para ir além, os alunos entrevistam um colega sobre o último verão e contam para a turma.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
