Food & Drink: Let's Chat
Um recurso pedagógico para dar mais vida à sua aula de inglês.
Um baralho de cartas orais A1: 24 estímulos de conversa sobre 'Comida e bebida', jogável na tela ou como cartas para recortar.

Documentos para baixar (2)
- Conversation cards No seu espaço do professor
- Conversation cards (black and white) No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Ao final, os alunos de nível A1 conseguem falar em voz alta sobre suas preferências de comida e bebida usando o present simple, can e like/dislike. Este baralho de cartas orais traz 24 estímulos de conversa sobre "Comida e bebida", cada um com uma estrutura de frase de apoio. Funciona na tela (sortear e embaralhar) ou é impresso em uma única folha A4 de cartas para recortar.
Guia pedagógico
Use este baralho de cartas depois que o vocabulário básico de comida e o present simple já estiverem consolidados — comida é um tema sobre o qual todo aluno pode falar imediatamente, o que o torna ideal para construir confiança na fala. Cada carta faz o trabalho estrutural ("My favourite food is ___.", "Yes, I can cook ___."), deixando os alunos concentrarem-se no vocabulário. Não se espera formação de perguntas no nível A1.
Sequência sugerida
- (2 min) Formar grupos de 3 a 4 alunos e embaralhar ou exibir o baralho de cartas.
- (1 min) Fazer uma demonstração com uma carta: ler a pergunta, completar a estrutura em voz alta.
- (8–10 min) Os alunos, em turnos, sorteiam uma carta e respondem em voz alta usando a estrutura; o professor circula e incentiva detalhes extras quando possível.
- (2 min) Compartilhamento com toda a turma: perguntar a 2-3 alunos qual é a comida ou bebida favorita deles.
Adaptações
- [S] Aceitar apenas uma frase completada por carta; ensinar previamente um pequeno banco de palavras sobre comida.
- [A] Acrescentar mais uma frase além da estrutura, nomeando um segundo alimento ou explicando uma preferência.
Materiais e pré-requisitos
Funciona na tela (sortear/embaralhar) ou é impresso em uma única folha A4 de cartas para recortar. Pressupõe o present simple, can, e vocabulário básico de comida e bebida.
Alinhamento curricular
Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR 6e) — hábitos cotidianos, incluindo refeições e comida.
Avaliação e atividades complementares
Ouça o vocabulário de comida correto e as estruturas de frase como uma verificação oral informal. Aprofunde com uma enquete de turma sobre a "comida favorita", ou avance para o baralho A2 Food & Drink quando opiniões e comparações forem o objetivo.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.



