Grammar Fix: Yesterday I have eaten: finished time kills the present perfect

Objetivo e conteúdo

Os alunos reconhecem que uma expressão de tempo encerrado (yesterday, last year, in 2020, when I was young, two days ago, last summer, this time last week) sempre exige o past simple e que o present perfect simplesmente não está disponível assim que uma delas aparece, ao mesmo tempo que aprendem a não abandonar o present perfect quando não há expressão de tempo e a situação continua verdadeira agora. O material imprimível é o pacote de sala de aula da unidade: uma folha do aluno em A4 (exercícios de reconhecimento e, depois, de completar lacunas e ordenar palavras), impressa uma vez por aluno, e uma folha do professor com o gabarito e as observações abaixo.

Guia pedagógico

É um erro de transferência genuíno e quase universal, mas não totalmente: a unidade se dirige a todos os mercados, exceto o espanhol e o português. O francês (passé composé), o italiano (passato prossimo), o alemão (Perfekt) e o holandês (voltooid tegenwoordige tijd) usam todos o seu próprio passado composto como passado cotidiano da fala, combinado livremente com expressões de tempo explícitas; por isso, os falantes dessas línguas transferem o hábito diretamente para o present perfect do inglês. O polonês não tem nenhuma categoria de present perfect, então os alunos poloneses tendem a supergeneralizar a forma inglesa desconhecida assim que a conhecem, inclusive em frases com marcador de tempo. O espanhol e o português são as verdadeiras exceções: as duas línguas já restringem o seu próprio perfeito composto a períodos de tempo ainda abertos e passam a um passado simples assim que o período se fecha (ayer comí, ontem comi), exatamente como a regra do inglês para uma palavra como «yesterday». Espere esse erro de falantes de francês, italiano, alemão, holandês e polonês; o instinto dos falantes de espanhol e português já coincide aqui com a regra do inglês. Use-a depois que a turma tiver assistido à unidade, ou isoladamente, como reforço direcionado quando o erro aparecer nos textos escritos.

Sequência sugerida

1. (3 min) Escreva a frase-alvo no quadro e pergunte o que está errado. Anote as respostas da turma.
2. (10 min) Os alunos trabalham sozinhos na folha do aluno: primeiro os exercícios de reconhecimento, depois as práticas.
3. (5 min) Corrija com a folha do professor. Leia em voz alta a explicação de cada exercício de reconhecimento.
4. (2 min) Frase de saída: cada aluno escreve em um papelzinho uma frase correta com a estrutura.

Adaptações

• [S] Faça os exercícios de reconhecimento junto com a turma antes de os alunos tentarem as práticas sozinhos.
• [A] Peça que cada aluno escreva duas frases sobre a própria vida: uma que descreva algo concluído, com uma expressão de tempo (yesterday, last year, when I was young...), que deve estar no past simple; e outra que descreva algo que continua verdadeiro agora, sem expressão de tempo, que deve estar no present perfect. Eles trocam com um colega e conferem a escolha do tempo verbal um do outro.

Materiais e pré-requisitos

Uma folha do aluno por aluno e uma folha do professor. Não é preciso áudio; o vídeo da unidade Grammar Fix é uma introdução opcional. Fique atento a: esta unidade treina duas direções, não apenas uma. O erro principal é manter o present perfect depois de uma expressão explícita de tempo encerrado («Yesterday I have eaten breakfast», «Last year, I have visited Rome»); a maioria dos exercícios desta folha (8 dos 12 exercícios de reconhecimento, mais metade dos de completar lacunas e ordenar palavras) testa isso diretamente. O segundo erro, oposto, é a hipercorreção contra a qual esta unidade protege especificamente: depois que os alunos aprendem que «uma expressão de tempo encerrado mata o present perfect», muitas vezes exageram e abandonam o present perfect até onde não há expressão de tempo e a situação continua verdadeira agora («I lived here for five years» em vez de «I've lived here for five years», quando a pessoa ainda mora lá). Um terço dos exercícios de reconhecimento e cerca de um terço dos exercícios de prática foi montado para pegar essa oscilação de hipercorreção, então um aluno que «entendeu a regra» ainda pode errar esses; não o avalie como se não tivesse aprendido nada se escorregar aqui: é um erro diferente, de uma etapa posterior.

Alinhamento curricular

Tags de gramática: present-perfect-simple. Classificada em B1- (o nível em que o erro começa a aparecer); as frases de exemplo ficam dentro dessa faixa.

Avaliação e atividades complementares

A frase de saída é a verificação. Amplie com a própria unidade Grammar Fix ou, quando houver, com a ficha de gramática sobre a mesma estrutura.