Review: The Lost Lab

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever a resenha de um lugar (Last Saturday, I tried... for the first time; It's a place that...; It costs £20, which is...; The best thing was...; While we were...; The only problem was...; It might...; If you like..., you'll love it). Os alunos leem a resenha de Kofi, aproveitam suas expressões e escrevem a própria resenha. No final, sabem escrever uma resenha de 120 a 150 palavras com pontos bons, pontos ruins e uma recomendação.

Guia pedagógico

A página 1 traz a resenha de Kofi sobre The Lost Lab, uma sala de escape, num site para adolescentes, com uma foto de pistas numa parede. Kofi, de catorze anos, dá quatro estrelas: a sala parece o laboratório de um cientista, os jogadores têm sessenta minutos para escapar, os enigmas são inteligentes e uma porta escondida se abriu enquanto procuravam uma chave. O único problema é o preço, 20 £ por pessoa, e a sala pode parecer apertada para seis jogadores. Ele a recomenda a quem gosta de enigmas. Os alunos respondem a seis perguntas com três opções cada e depois leem as expressões úteis, dispostas na ordem de uma resenha. A página 2 começa com quatro linhas de uma resenha de uma cafeteria para completar com palavras de um quadro. Depois, os alunos fazem a resenha de um lugar que conhecem, ou de um lugar de um cartão (um parque aquático, um restaurante de hambúrguer, um museu de ciências, uma arena de laser tag, cada um com preço, pontos bons e ruins e estrelas), e marcam a lista de verificação. Os lugares são inventados. O gabarito traz uma resenha modelo.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "Do you read reviews before you go somewhere? What do they tell you?" e anote as ideias.
2. (10 min) Leia a resenha de Kofi em voz alta; os alunos respondem às perguntas.
3. (5 min) Leia as expressões úteis com a turma.
4. (5 min) Página 2: os alunos completam a resenha da cafeteria.
5. (20 min) Os alunos escolhem um lugar, escrevem a resenha e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Os alunos leem a resenha de um colega e dizem se iriam.

Adaptações

[S] Os alunos usam um cartão e escrevem um parágrafo para cada parte do quadro de expressões.

[A] Os alunos comparam dois lugares na resenha.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com a resenha modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam de orações relativas com that e which, do past continuous com while, de might e da primeira condicional. Para ir além, a turma monta uma página Teen Reviews com lugares da própria cidade.