Short story: Lord Arthur Savile's Crime

Objetivo e conteúdo

Lord Arthur Savile's Crime de Oscar Wilde (1887), uma comédia sombria recontada no nível B1+. A linguagem é simplificada, a história não: cada plano e o final são de Wilde. Em uma festa em Londres, um quiromante, Mr Podgers, olha a mão de um jovem lorde e empalidece: ele viu um assassinato ali. Lord Arthur está prestes a se casar com Sybil e é um rapaz prático, então decide que é seu dever cometer o assassinato antes do casamento. Ele tenta um doce envenenado e depois um relógio explosivo, e as duas tentativas dão errado de forma cômica, até que, numa noite à beira do rio Tâmisa, encontra o quiromante de novo. No fim, os alunos conseguem acompanhar uma história de cerca de 1.650 palavras, ver como uma previsão se realiza de um modo inesperado e apreciar o humor de um narrador que conta uma história de crime com muita leveza.

Guia pedagógico

A história ocupa quatro páginas, diagramadas como um romance, com um desenho em cada uma. A página 5 traz as tarefas. Seis perguntas de escolha ou de verdadeiro ou falso verificam a compreensão. As perguntas "Find the clues. Bad luck or good luck?" levam os alunos de volta ao texto: como a previsão de "a voyage" e "a relative" se realizou, como Lord Arthur descobriu que seu velho primo nunca tomou o veneno, por que a família do deão achou o relógio engraçado e por que Lord Arthur diz que deve à quiromancia "all the happiness of my life". Um quadro apresenta três formas verbais da história (a passiva no passado, o past perfect e o discurso indireto com would) e depois os alunos completam com elas quatro frases da história. Na última tarefa, os alunos trabalham em duplas: um "lê" a mão do outro e diz cinco coisas sobre o futuro dele, e o colega as escreve em discurso indireto. A página 6 é o gabarito com as notas para o professor. Os crimes são contados com leveza e nada é descrito; as notas para o professor explicam como lidar com a manchete do jornal sobre a morte do quiromante.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "Do you believe in palm reading or horoscopes? Why do some people believe them?"
2. (20 min) Leia a história em voz alta, ou os alunos leem em duplas. Pare depois de "I am quite ready." e pergunte "What do you think Mr Podgers saw?" Pare de novo depois de "It was Mr Podgers!" e pergunte "What do you think Lord Arthur will do?"
3. (10 min) Os alunos respondem às perguntas de escolha e depois às perguntas "Find the clues"; corrija em conjunto.
4. (10 min) Os alunos leem o quadro e completam as quatro frases.
5. (15 min) Em duplas, os alunos leem a mão um do outro e escrevem as previsões do colega em discurso indireto; alguns alunos leem as mais engraçadas para a turma.

Adaptações

[S] Leia a história em duas aulas, duas páginas por vez, e passe antes pelas palavras de que os alunos podem precisar (palm reader, engaged, poison, capsule, explode, fraud). Os alunos podem responder apenas às perguntas de escolha e a duas das perguntas "Find the clues", e escrever três previsões em vez de cinco.

[A] Os alunos recontam a história do ponto de vista de Mr Podgers: o que ele realmente viu na mão de Lord Arthur?

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia por aluno, em cores ou em preto e branco: as páginas 1 a 5 são para os alunos, a página 6 é o gabarito. Os alunos devem conhecer o past simple, o past continuous e will para o futuro.