Pitch it!

Objetivo e conteúdo

Um pacote de pitch para turmas de B1: doze problemas reais da vida escolar e da cidade (as garrafas de plástico, o desperdício de comida no refeitório, os idosos sozinhos, a falta de exercício, o trânsito na frente da escola, o desaparecimento das abelhas, as roupas no lixo, a energia desperdiçada na escola, a falta de lugares para adolescentes, os celulares e notebooks velhos, os adolescentes que não leem por prazer, os alunos novos sozinhos). Cada ficha tem as mesmas partes: o problema, dois fatos com a sua fonte, três pontos de partida para escolher, misturar ou substituir pelos seus, duas perguntas para pensar e três palavras úteis, com uma foto. Duas fichas dividem uma página: imprima 6 páginas e corte-as ao meio. Cada dupla inventa uma solução e a apresenta à turma. No final, os alunos sabem apresentar uma ideia de forma convincente, explicar como ela funciona, apoiá-la com um fato e responder a uma pergunta inesperada.

Guia pedagógico

Os alunos persuadem em vez de tomar partido, por isso este pacote funciona bem depois de Big questions. Cada ficha traz um problema real com fatos reais e com fonte (agências da ONU, instituições de caridade, pesquisas oficiais), e cada pitch deve partir de um deles. Três pontos de partida curtos em cada ficha ajudam os alunos que não sabem por onde começar; os mais fortes os misturam ou inventam os seus. A língua trabalhada é o first conditional (If we do this, fewer pupils will ...), should, could e would (It would help ...), a finalidade (so that, to + verbo), a voz passiva nos fatos (are thrown away, was recycled), a sequência (first, then) e a persuasão (Imagine a school where ..., So please vote for us!). A página de dicas para falar propõe um pitch em quatro partes (o problema / a sua ideia / como funciona / por que vai funcionar), expressões úteis, três maneiras de responder a uma pergunta inesperada e quatro dicas. A grade da turma pede cada ideia, se vai funcionar e uma nota de 1 a 5.

Sequência sugerida

Uma ou duas aulas de cerca de 50 minutos.

1. (5 min) Leia um problema para a turma e peça ideias rápidas. Corte as páginas de fichas ao meio e dê um problema a cada dupla.
2. (15 min) As duplas inventam uma solução, dão-lhe um nome e preparam um pitch de dois minutos com a página de dicas para falar.
3. (25 min) As duplas apresentam as suas ideias. Depois de cada pitch, a turma faz uma pergunta. A turma preenche a grade com a ideia, se vai funcionar e uma nota.
4. (5 min) Os alunos respondem a "Which idea would you choose for your school or town? Why?" com "I'd choose ... because ..." e a turma vota.

Adaptações

[S] As duplas usam as palavras úteis e o esquema de quatro partes da página de dicas, e fazem o pitch em um minuto.

[A] As duplas acrescentam um custo e um plano para o primeiro mês, ou a ideia vencedora se torna um projeto real da turma, com uma carta à direção da escola.

Materiais e pré-requisitos

Imprima factfiles.pdf: as 6 páginas de fichas (páginas 1 a 6, duas fichas por página, para cortar ao meio na linha tracejada) para que cada dupla tenha um problema, a página de dicas para falar (página 7) e a grade da turma (página 8) para todos; a página 9 é a do professor. Os alunos devem conhecer o first conditional e should / could / would. A atividade combina bem com um trabalho sobre meio ambiente, comunidade local ou vida escolar, e com Big questions de B1.