Simon Says!
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Quatro atividades sobre o corpo em uma só página. Os alunos leem uma história curta em que uma turma joga Simon Says, circulam a palavra certa em seis frases, escrevem duas ordens próprias para jogar com um colega e encontram dez palavras do corpo (head, hand, finger, arm, leg, foot, toe, eye, ear, mouth) num caça-palavras. Com gabarito.
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade é sobre o corpo, dentro de uma história. Os alunos leem uma história curta em que uma turma joga Simon Says, circulam seis palavras, escrevem duas ordens próprias e encontram dez palavras do corpo num caça-palavras: head, hand, finger, arm, leg, foot, toe, eye, ear e mouth. No final, os alunos entendem ordens como Touch your nose! e dão ordens próprias.
Guia pedagógico
A história tem seis linhas curtas. É sexta-feira e a turma joga Simon Says; Miss Lee é o Simon. O narrador toca o nariz, põe as mãos na cabeça, fica numa perna só e fecha os olhos. A última ordem, "Touch your toes!", não tem "Simon says", então o narrador está fora. Uma imagem mostra a professora e duas crianças com as mãos na cabeça. Depois, os alunos leem seis inícios de frase e circulam uma de duas palavras: Miss Lee (e não Tom), nose, head, leg, eyes e toes; cada pergunta tem uma só resposta. Em seguida, escrevem duas ordens que começam com "Simon says: touch your ..." e "Simon says: ..." e as jogam com um colega. A última tarefa é um caça-palavras de dez por dez letras com dez palavras do corpo, na horizontal, na vertical e na diagonal; a lista de palavras fica sob a grade. A página 2 traz o gabarito e as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Joguem Simon Says com a turma e depois leiam a história em voz alta enquanto os alunos a encenam com mímica.
- (5 min) Os alunos leem a história, olham a imagem e circulam a palavra certa em cada pergunta.
- (5 min) Os alunos escrevem duas ordens e as jogam em duplas.
- (10 min) Os alunos encontram as dez palavras do corpo na grade e conferem com a lista.
Adaptações
[S] Encenem juntos cada linha da história com mímica antes de os alunos a lerem.
[A] Os alunos escrevem uma terceira ordem com and: "Touch your nose and your ears!"
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Os alunos só precisam de um lápis. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer algumas palavras do corpo (a ficha vem depois de My Body! no pack); as outras palavras da história estão no texto, e o caça-palavras traz a lista de palavras sob a grade.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
