My Body!
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Os alunos observam o desenho de uma menina com nove partes do corpo numeradas e escrevem a palavra de cada uma, a partir de um quadro de palavras (hair, eye, ear, nose, mouth, arm, hand, leg, foot). Depois completam seis frases como "I see with my eyes." e "I walk with my feet." com as palavras de um quadro e brincam de "Simon says" em duplas. Com gabarito.
Documentos para baixar (2)
- Versão colorida No seu espaço do professor
- Versão em preto e branco No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade é sobre o corpo. Um grande desenho mostra uma menina em pé, de frente, com os braços abertos e as mãos abertas, de blusa, legging e tênis. Nove números ficam ao redor dela, fora do desenho, cada um com uma linha até uma parte do corpo. Os alunos nomeiam as partes e depois dizem para que servem. No final, os alunos nomeiam as partes do corpo e dizem I see with my eyes. e I walk with my feet.
Guia pedagógico
A tarefa 1 traz um quadro com nove palavras (hair, eye, ear, nose, mouth, arm, hand, leg, foot) e nove linhas numeradas: os alunos escrevem a palavra de cada número. Cada linha aponta para uma só parte: 1 hair, 2 eye, 3 mouth, 4 ear, 5 nose, 6 arm, 7 hand, 8 leg, 9 foot. Aqui as palavras estão no singular, uma de cada. A tarefa 2 traz seis frases ("I see with my ...", "I hear with my ...", "I smell with my ...", "I eat with my ...", "I clap with my ...", "I walk with my ...") e um quadro de seis palavras, cada uma usada uma vez: eyes, ears, nose, mouth, hands, feet. Quatro delas estão no plural, então escreva eye, eyes e foot, feet na lousa antes da tarefa. A página 2 traz o gabarito e as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Brinquem com a turma de "Touch your nose! Touch your ears!".
- (10 min) Tarefa 1: os alunos escrevem a palavra de cada número; corrijam juntos.
- (10 min) Tarefa 2: os alunos leem cada frase e escrevem a parte do corpo do quadro; leiam as frases em voz alta com um gesto.
- (10 min) Em duplas, os alunos brincam de "Simon says" com as partes do corpo: "Simon says touch your ears!"
Adaptações
[S] Aponte cada parte em você mesmo e digam primeiro a palavra juntos.
[A] Os alunos escrevem mais duas frases: "I write with my hand."
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Os alunos precisam só de um lápis. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Os verbos da tarefa 2 (see, hear, smell, eat, clap, walk) podem ser novos: faça a mímica de cada um ao dizê-lo. As palavras do corpo estão nos quadros de palavras.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
