Colour the Clown!
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Os alunos olham o desenho de contorno de um palhaço, leem dez frases como "His nose is red." e colorem cada parte com a cor certa, depois escrevem duas frases sobre as cores do seu próprio palhaço. Palavras do corpo e roupas com his e cores. São necessários lápis de cor. Com notas para o professor.
Documentos para baixar (2)
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- Versão em preto e branco No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade é sobre o corpo e as roupas de um palhaço. Os alunos olham o desenho de contorno de um palhaço, leem dez frases como His nose is red. e colorem cada parte com a cor certa, depois escrevem duas frases sobre o seu próprio palhaço. Palavras do corpo e roupas com his e cores: hair, eyes, nose, mouth, hat, bow tie, buttons, jacket, trousers, shoes. No final, os alunos leem e escrevem frases como His hair is orange.
Guia pedagógico
O palhaço é um desenho de contorno que contém cada parte nomeada: um chapéu pequeno, cabelo grande e encaracolado, olhos, um nariz redondo, uma boca grande e sorridente, uma gravata-borboleta, um casaco com três botões, calças largas e sapatos grandes. Dez frases em duas colunas dão as cores: His hair is orange, His eyes are blue, His nose is red, His mouth is pink, His hat is black, His bow tie is purple, His buttons are yellow, His jacket is green, His trousers are blue e His shoes are brown. Os alunos leem cada frase e colorem só essa parte. A pintura é livre, então não há um único desenho pronto: a página 2 só diz para conferir se cada parte tem a cor da sua frase. A última tarefa são duas frases que começam com His ..., sobre as cores do seu próprio palhaço, para um colega ler. A página 2 traz também as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Apontem o cabelo, o nariz e os sapatos do palhaço e digam as palavras juntos.
- (10 min) Os alunos leem cada frase e colorem só essa parte.
- (10 min) Os alunos escrevem duas frases sobre o seu próprio palhaço e as leem para um colega.
Adaptações
[S] Colorram juntos as duas primeiras partes.
[A] Os alunos desenham um chapéu próprio no palhaço e o descrevem.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Os alunos precisam de lápis de cor (laranja, azul, vermelho, rosa, preto, roxo, amarelo, verde e castanho) e de um lápis; sem tesoura nem cola. A página 2 traz a verificação da pintura e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer as cores; as palavras do corpo e das roupas estão nas frases, ao lado da imagem.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
