Colour the Family!
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Um desenho de contorno mostra uma família de seis pessoas: uma avó, um avô, uma mãe, um pai, uma menina e um menino pequeno. Os alunos leem seis frases como "The grandad has got a brown hat." e colorem o que cada uma diz, depois escrevem a palavra da família sob cada pessoa e uma frase sobre uma delas. É preciso lápis de cor. Com gabarito.

Documentos para baixar (2)
- Versão colorida No seu espaço do professor
- Versão em preto e branco No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade é sobre a família, com as roupas e as cores. Um grande desenho de contorno mostra uma família de seis pessoas em pé, lado a lado: uma avó, um avô, uma mãe, um pai, uma menina e um menino pequeno. Os alunos leem seis frases com has got e colorem o que cada uma diz, depois escrevem a palavra da família sob cada pessoa. No final, os alunos dizem The grandad has got a brown hat. e The girl has got an orange T-shirt.
Guia pedagógico
A tarefa 1 é o desenho. Da esquerda para a direita: a avó (cabelo cacheado, óculos, um casaco de tricô e uma saia), o avô (um chapéu), a mãe (cabelo comprido), o pai (barba), a menina (rabo de cavalo) e o menino pequeno segurando uma bola. Observe-o com a turma e aponte cada pessoa. A tarefa 2 traz seis frases: "The grandma has got a purple cardigan and a green skirt.", "The grandad has got a brown hat.", "The mum has got long yellow hair and a red top.", "The dad has got a black beard and a blue jumper.", "The girl has got an orange T-shirt." e "The boy has got a red ball." Cada coisa pertence a uma só pessoa: os alunos encontram a pessoa, leem a frase e colorem o que ela diz. A tarefa 3 pede que os alunos escrevam a palavra da família sob cada pessoa do desenho e depois completem uma frase começando com The ... sobre uma delas. A página 2 traz as cores a conferir em cada pessoa, com as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Tarefa 1: aponte cada pessoa e digam juntos a palavra da família.
- (10 min) Tarefa 2: os alunos leem cada frase e colorem o que ela diz.
- (5 min) Tarefa 3: os alunos escrevem a palavra da família sob cada pessoa e uma frase sobre uma delas.
- (5 min) Em duplas, os alunos contam a um colega o que coloriram: "The dad has got a blue jumper."
Adaptações
[S] Leia cada frase em voz alta e aponte o que deve ser colorido antes de os alunos começarem.
[A] Os alunos escrevem mais uma frase: "The girl has got a ponytail."
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco (o desenho é de traço preto nas duas versões). Os alunos precisam de um lápis e de lápis de cor. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer as cores e as palavras de roupa das frases (cardigan, skirt, hat, top, jumper, T-shirt).
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.



