I Spy at Christmas!

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de atividade é uma página de procurar e encontrar construída em torno de uma grande imagem da sala de uma família na manhã de Natal: uma árvore de Natal com uma estrela dourada, presentes, três meias vermelhas sobre a lareira, cartões e velas na prateleira, e um boneco de neve e um pisco-de-peito-ruivo na janela. A avó está tricotando, a menina tem um ursinho, o menino tem um carrinho, o pai usa uma coroa de papel amarela, a mãe tem uma xícara de chá, o gato tem uma fita e o cachorro dorme no tapete. Os alunos leem dezesseis palavras e procuram cada uma na imagem, depois leem seis frases curtas e decidem se são verdadeiras, e por fim escrevem duas frases próprias. No final, os alunos leem e reconhecem palavras do Natal e da casa, e entendem frases curtas com There are e has got ("The dad has got a paper crown.").

Guia pedagógico

O inglês está na leitura: não há imagens ao lado das palavras, então os alunos precisam ler cada uma antes de procurá-la. A tarefa 1 é uma lista de dezesseis palavras, cada uma com um quadrinho; os alunos marcam as palavras que encontram na imagem e riscam as que não estão. Doze estão na imagem (tree, star, stocking, card, candle, snowman, robin, present, teddy, cat, dog, car) e quatro não (bike, guitar, horse, umbrella), então quem marcar todos os quadrinhos erra quatro. A tarefa 2 pede para ler e olhar ao mesmo tempo: seis frases, e os alunos circulam Yes ou No em cada uma. Três são verdadeiras (há três meias, o gato tem uma fita, o pai tem uma coroa de papel) e três não: é a mãe que tem a xícara de chá, não a avó; é a menina que tem o ursinho, não o menino; o boneco de neve está no jardim, não na sala. A tarefa 3 dá dois começos de frase, "I can see" e "There's a", para os alunos escreverem sobre a imagem; eles leem as frases para um colega, que encontra a coisa na imagem. A página 2 traz o gabarito e as notas para o professor.

Sequência sugerida

1. (5 min) Olhem a imagem juntos por um minuto: "What can you see?"
2. (10 min) Tarefa 1: os alunos leem cada palavra, procuram-na na imagem e a marcam ou riscam; corrijam juntos.
3. (10 min) Tarefa 2: os alunos leem as seis frases, olham de novo e circulam Yes ou No.
4. (5 min) Tarefa 3: os alunos escrevem duas frases sobre a imagem.
5. (10 min) Em duplas, os alunos leem as frases em voz alta; o colega encontra a coisa na imagem.

Adaptações

[S] Leiam juntos a lista de palavras em voz alta antes de os alunos as procurarem.

[A] Os alunos escrevem uma frase Yes / No sobre a imagem para um colega.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia da página 1 por aluno, em cores se possível, para que os detalhes da imagem sejam fáceis de ver. Os alunos precisam de um lápis. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem ter visto there is / there are, as palavras da família (mum, dad, grandma) e algumas palavras de Natal; as dezesseis palavras são curtas.