Reading A2: Which Animal Sleeps the Most?

Objetivo e conteúdo

Uma leitura A2 sobre o sono, que começa pelos próprios alunos: os adolescentes precisam de oito a dez horas de sono por noite. Os coalas dormem de 18 a 22 horas por dia, porque as folhas de eucalipto dão pouca energia a eles, e um morcego-marrom-pequeno estudado em 1969 dormiu quase 20 horas. Os gatos e os cachorros dormem de 12 a 16 horas, então os animais de estimação provavelmente dormem mais que seus donos. Depois vem uma surpresa: achava-se que as preguiças dormiam 16 horas, mas só tinham sido estudadas preguiças de zoológico; em 2008, preguiças selvagens no Panamá dormiram cerca de nove horas e meia. Em 2017, elefantes selvagens em Botsuana dormiam apenas duas horas por dia, muitas vezes em pé. No fim, os alunos conseguem acompanhar um breve texto informativo, encontrar fatos e números e comparar com "the most" e "the least". Faz parte da série Reading A2: leituras de um único texto, com o mesmo formato.

Guia pedagógico

A folha tem um único texto de cerca de 260 palavras no nível A2, com frases curtas de 13 palavras ou menos, e um word box com seis palavras explicadas em inglês (hardly, eucalyptus, energy, hunt, sensor, lazy). As dez perguntas vão de encontrar informações a dar uma opinião: primeiro três de escolha, de verdadeiro ou falso e uma de completar, depois "Why did people think that sloths slept 16 hours a day? Explain using the text." e "How many hours do you sleep? Is it enough?" O texto usa o superlativo ("which animal sleeps the most, the least") e "as lazy as", com o present simple para os fatos e o past simple para os estudos. A tarefa oral é uma pesquisa na turma: em grupos, os alunos perguntam sobre a hora de dormir e as horas de sono e contam quem dorme mais e quem dorme menos. Cada fato vem de estudos publicados, do Guinness World Records e de referências sobre cuidados com animais de estimação.

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: mostre as fotos e pergunte "Which of these animals sleeps the most, do you think?"
2. (10 min) Os alunos leem o texto sozinhos. Podem usar o word box.
3. (10 min) Os alunos respondem às perguntas 1 a 10 e depois conferem em duplas. Corrija em conjunto com o gabarito; nas perguntas 9 e 10, ouça duas ou três respostas.
4. (10 a 15 min) Tarefa oral: em grupos, os alunos perguntam "What time do you go to bed?" e "How many hours do you sleep?" e depois contam à turma quem dorme mais e quem dorme menos no grupo deles.

Adaptações

[S] Passem primeiro pelo word box, com as fotos. Antes da pergunta 9, releiam juntos o parágrafo 5. Os alunos podem responder apenas às perguntas 1 a 8 e fazer uma pergunta na pesquisa.

[A] Os alunos transformam as respostas do grupo em um gráfico de barras e escrevem três frases com "the most", "the least" e "more than". Também podem ordenar todos os animais do texto, do que mais dorme ao que menos dorme.

Materiais e pré-requisitos

A folha em cores ou na versão econômica em tinta (sem imagens), uma cópia por aluno: as páginas 1 e 2 são para os alunos, a página 3 é o gabarito. Uma tela para mostrar as fotos do aquecimento. Os alunos devem conhecer o present simple, o past simple e os números.