What can you do?

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A2+ conseguem dar conselhos sobre um problema do dia a dia com You could ..., You should ... e Why don't you ...?, e dizer qual ideia é a melhor. O banco tem 19 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 18 problemas ilustrados da vida dos adolescentes, como a bateria do celular descarregada, o ônibus perdido ou um aniversário esquecido.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento oral de cinco minutos. Os problemas são pequenos e conhecidos, então os alunos têm ideias na hora e o esforço vai para a linguagem do conselho. Pedir duas ideias por dupla e depois uma escolha da turma (I think the best idea is ... because ...) acrescenta um motivo e uma comparação. Os slides são intercambiáveis: mostre um ou dois por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
2. (1 min) Mostre um problema e leiam juntos.
3. (2 min) Em duplas, os alunos encontram duas ideias com You could ... e You should ....
4. (1 min) As duplas compartilham as ideias; a turma escolhe a melhor.

Adaptações

• [S] Corrida: qual dupla encontra três ideias primeiro? Os alunos podem dar ideias curtas a partir dos inícios de frase.
• [A] Dramatização: um aluno tem o problema e o outro dá conselhos. Ou os alunos escrevem uma mensagem curta a um amigo com esse problema.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe could e should para aconselhar, Why don't you ...? e o present perfect em formas curtas (you haven't studied).

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" e ao Cycle 4 "encontro com o outro" (FR): falar dos problemas do dia a dia e ajudar os outros.