What would you do if...?
Um recurso pedagógico para dar mais vida à sua aula de inglês.
Um aquecimento oral B1- para projetar: 16 dilemas do cotidiano para adolescentes, como achar uma carteira na rua ou um amigo que quer copiar a lição de casa. Os alunos dizem o que fariam e por quê, com o second conditional.
Documentos para baixar (1)
- Slide bank No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Ao final, os alunos de nível B1- conseguem dizer o que fariam numa situação complicada e dar um motivo, com o second conditional: If I found a wallet, I would take it to the police. O banco tem 17 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 16 dilemas do cotidiano para adolescentes (uma carteira na rua, troco a mais numa loja, um amigo que quer copiar a sua lição de casa), cada um com uma imagem e cinco inícios de frase.
Guia pedagógico
Use-o como aquecimento de cinco minutos que faz a turma toda falar. Cada dilema tem mais de uma resposta honesta, então os alunos discordam, e é a discordância que os leva a se explicar: I wouldn't, because .... Os inícios de frase de cada slide mantêm a gramática à vista, de modo que o esforço vai para o motivo, não para a forma verbal. Os slides são intercambiáveis: mostre um ou dois por aula.
Sequência sugerida
- (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
- (2 min) Mostre um dilema e leiam juntos. Os alunos pensam sozinhos e depois conversam em duplas.
- (2 min) Algumas duplas contam para a turma. Quem faria o mesmo? Levantem a mão.
Adaptações
- [S] Ofereça duas opções (keep it ou give it back): os alunos escolhem uma e dizem por quê.
- [A] Mude a situação (What would you do if it was your best friend?) ou peça que os alunos inventem um novo dilema para a turma.
Materiais e pré-requisitos
Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe o past simple e would + verbo.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
