What would you take?

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível B1+ conseguem escolher, comparar e justificar com would, unless e although: I'd take the torch, because we couldn't see anything at night. The guitar would be fun, although it wouldn't keep us warm. O banco tem 9 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 8 situações (perdidos em uma floresta por uma noite, presos em uma ilha deserta, três dias sem eletricidade, uma viagem de trem de doze horas, isolados pela neve em um abrigo na montanha...), cada uma com nove objetos ilustrados e frases úteis.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos para uma negociação de verdade. Cada grupo só pode ficar com três coisas e todos precisam concordar, então os alunos têm de comparar, persuadir e ceder, o que faz surgir naturalmente would, unless e although. As nove coisas sempre misturam o útil, o confortável e o divertido, por isso os grupos raramente concordam no início. Ouvir as três coisas de cada grupo e o seu melhor motivo dá à turma algo para debater. Os slides são intercambiáveis: uma situação por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
2. (3 min) Mostre uma situação. Em grupos de três, os alunos combinam três coisas.
3. (1 min) Cada grupo diz à turma as suas três coisas e o seu melhor motivo.

Adaptações

• [S] Os alunos escolhem primeiro sozinhos e dizem uma frase cada um com I'd take ... because ...; depois o grupo chega a um acordo.
• [A] Os grupos colocam as nove coisas em ordem, da mais útil à menos útil, ou inventam uma situação e nove coisas para a turma.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe would para situações imaginárias e because para dar motivos.