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Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A1- conseguem adivinhar uma coisa do dia a dia com Is it a ...? e I think it's a ..., e descrevê-la com uma cor ou uma forma. O banco tem 37 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 12 fotos de objetos do dia a dia (uma tesoura, um despertador, um zíper, óculos, uma chave, um violão...), cada uma em três slides: bem de perto, um pouco mais de longe e depois a foto inteira com a resposta.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos ou para revisar os nomes de objetos. O close faz todos olharem com atenção e adivinharem, e o segundo slide dá um motivo para mudar o palpite, então os alunos ouvem e repetem a pergunta muitas vezes. O slide da resposta serve de modelo para It's a ... e They're .... As fotos são intercambiáveis: mostre uma ou duas por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e depois a primeira imagem, bem de perto. Os alunos adivinham.
2. (2 min) Mostre a segunda imagem. Eles querem mudar o palpite?
3. (2 min) Mostre a foto inteira. Quem acertou?

Adaptações

• [S] Antes de adivinhar, os alunos dizem a cor e a forma.
• [A] Pontos: 3 por acertar no primeiro slide, 2 no segundo, 1 no terceiro. Ou os alunos trazem uma foto de perto de algo de casa.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe a / an, o plural e o vocabulário básico de objetos de casa e da escola. As fotos vêm do Wikimedia Commons, em CC0 ou em domínio público; cada uma tem o crédito no seu slide de resposta.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR): nomear as coisas do cotidiano.