Wortschatz · Alltag
Körperteile auf Englisch
A1
Die Körperteile auf Englisch: Kopf, Arme, Beine, Organe. Alle wichtigen Wörter, um über den Körper zu sprechen, mit Aussprache. Deine Vokabelliste für den Englischunterricht.
Kurze Antwort
Kopf
| Englisch | Deutsch | Aussprache |
|---|---|---|
| head(n.)„My head hurts.“Mir tut der Kopf weh. | Kopf | /hed/ |
| hair(n.) | Haare | /heə/ |
| face(n.) | Gesicht | /feɪs/ |
| eye(n.) | Auge | /aɪ/ |
| nose(n.) | Nase | /nəʊz/ |
| mouth(n.) | Mund | /maʊθ/ |
| ear(n.) | Ohr | /ɪə/ |
| tooth(n.) | Zahn | /tuːθ/ |
| tongue(n.) | Zunge | /tʌŋ/ |
Oberkörper und Arme
| Englisch | Deutsch | Aussprache |
|---|---|---|
| neck(n.) | Hals, Nacken | /nek/ |
| shoulder(n.) | Schulter | /ˈʃəʊldə/ |
| arm(n.) | Arm | /ɑːm/ |
| elbow(n.) | Ellbogen | /ˈelbəʊ/ |
| hand(n.) | Hand | /hænd/ |
| finger(n.) | Finger | /ˈfɪŋɡə/ |
| chest(n.) | Brust, Brustkorb | /tʃest/ |
| back(n.) | Rücken | /bæk/ |
| stomach / belly(n.) | Bauch, Magen | /ˈstʌmək/ |
Beine
| Englisch | Deutsch | Aussprache |
|---|---|---|
| leg(n.) | Bein | /leɡ/ |
| knee(n.) | Knie | /niː/ |
| foot(n.) | Fuß | /fʊt/ |
| feet(n.) | Füße (Plural) | /fiːt/ |
| toe(n.) | Zeh | /təʊ/ |
| ankle(n.) | Knöchel | /ˈæŋkəl/ |
Im Körper
| Englisch | Deutsch | Aussprache |
|---|---|---|
| heart(n.) | Herz | /hɑːt/ |
| brain(n.) | Gehirn | /breɪn/ |
| bone(n.) | Knochen | /bəʊn/ |
| blood(n.) | Blut | /blʌd/ |
| skin(n.) | Haut | /skɪn/ |
| muscle(n.) | Muskel | /ˈmʌsəl/ |
Diese Fallen solltest du vermeiden
Unregelmäßige Plurale
Foot → feet, tooth → teeth. Unregelmäßige Plurale, die du auswendig lernen musst. Hand → hands (regelmäßig).
Singular vs Plural
Im Englischen: my hair (Singular, eine Masse). Im Deutschen: „meine Haare“ (Plural). Also My hair is blond, nicht my hairs are blond. Achte auch auf das Verb: is, nicht are.
Quiz zum Üben
Im Lehrplan: Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5
Der Wortschatz „Körperteile“ im Lehrplan
Dieses Thema steht im Englisch-Lehrplan der folgenden Klassenstufen: Dort findest du es im Zusammenhang des Schuljahres, mit den anderen Regeln, Verben und Wortfeldern.
Rund um das Thema „Körperteile“
Weitere Karten zum selben Sprachpunkt oder zur selben Verwendung.
Academy-Materialien
Das Thema „Körperteile“ im Unterricht behandeln
Die Academy bietet vielfältige Lernmaterialien: Videos, Audiodateien, Übungsblätter und Merkposter. Es ist für jeden etwas dabei. Die Ressourcen können von der Lehrkraft im Unterricht eingesetzt werden, aber auch von den Schülerinnen und Schülern zu Hause zur Übung verwendet werden.
ÜbungsblattFish and Chips Make a Snowman
Ein Ausmalblatt für echte Anfänger:innen zur Fish-and-Chips-Episode Make a Snowman: Fish, Chips und ein Schneemann mit sechs nummerierten Teilen zum Benennen (snow, head, eyes, nose, mouth, hat), dann das Bild zum Ausmalen, mit dem Lösungsbogen auf Seite 2.
ÜbungsblattAnimals & Creatures of Australia A2: Platypus, episode sheets
Arbeitsblätter zum Ausdrucken für „Platypus“ (A2), Folge 5 der Reihe Animals & Creatures of Australia: ein Schülerblatt und ein Lehrerblatt mit Lösungen. Themen: Tiere und Natur, Naturschutz.
ÜbungsblattMeet My Family A1: Dad Has a Beard, episode sheets
Arbeitsblätter zum Ausdrucken für „Dad Has a Beard“ (A1), Folge 8 der Reihe Meet My Family: ein Schülerblatt und ein Lehrerblatt mit Lösungen. Themen: Familie.
ÜbungsblattThe body and health
Max geht mit einer starken Erkältung und einem schmerzenden Handgelenk nach einem Fahrradsturz zu Dr. Shah: Das Gespräch enthält die Wörter rund um den Körper, das Kranksein und das Gesundwerden. Die Lernenden beantworten Fragen, benennen Beschwerden nach Bildern, beschriften einen Körper, ordnen Bedeutungen zu, ergänzen Sätze, bilden Wörter mit -ache und vervollständigen die E-Mail einer Mutter an die Lehrerin; mit Lösung.
PosterDer menschliche Körper
A3-Klassenposter für A1: 27 Wörter für Körperteile in vier Gruppen (Körper, Gesicht und Kopf, Hand, fünf Sinne), mit französischen Übersetzungen.
MaterialAt the Doctor's
A2-Rollenspiel zu zweit: ein Patient beschreibt ein Gesundheitsproblem, eine Ärztin/ein Arzt gibt einen einfachen Ratschlag (should + ausruhen/trinken). Eigenständige A/B-Karten zum Ausschneiden mit Sätzen pro Karte und [S]/[A]-Varianten. 5 Sätze pro A4-Seite.
Ein Schritt weiter
Der Wortschatz zum Thema Körperteile gehört zu den Inhalten des Wettbewerbs
Jedes Jahr greift der Englischwettbewerb unterschiedliche kulturelle Wortfelder auf. Melden Sie Ihre Klasse an, damit Ihre Schülerinnen und Schüler sehen, was im Ernstfall wirklich sitzt.
Melden Sie Ihre Klasse an190.000 Schülerinnen und Schüler jedes Jahr · Klasse 3 bis 9
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Wenn Wörter einfach nur auswendig gelernt werden, werden sie oft auch schnell wieder vergessen. Mit PLAY kannst du die Wörter so wiederholen, dass sie auch wirklich hängenbleiben.
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Für LehrkräfteWortschatz zum Thema Körperteile, passend zu Ihrer Unterrichtsplanung
Die Academy bündelt diesen Wortschatz in thematischen Einheiten, mit Quiz und Wiederholungsaufgaben: Ihre Schülerinnen und Schüler festigen ihn, ohne dass Sie korrigieren müssen.
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Häufige Fragen
Warum sagt man feet und nicht foots?+
Das ist ein unregelmäßiger Plural: foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, man → men, woman → women. Diese Ausnahmen musst du auswendig lernen. Ein bisschen wie im Deutschen „Fuß → Füße“: Der Vokal ändert sich.
Warum ist hair im Englischen Singular?+
Hair meint alle Haare zusammen, als eine Masse (nicht zählbar). Im Plural bezeichnet hairs einzelne Haare. My hair is long = Meine Haare sind lang.
Was heißt „Ich habe Schmerzen“ auf Englisch?+
My + Körperteil + hurts (My head hurts = Mir tut der Kopf weh). Oder I have a + Schmerz (I have a headache = Ich habe Kopfschmerzen, I have a stomachache = Ich habe Bauchschmerzen). So sagst du, wo es wehtut.
Aktualisiert am 28. September 2026 vom Big-Challenge-Lehrteam. Seit 1999 nehmen jedes Jahr mehr als 190.000 Schülerinnen und Schüler an unserem Englischwettbewerb teil. Unser pädagogischer Ansatz →
The Big Challenge · Aktualisiert am 28. September 2026 · Quelle: www.thebigchallenge.com/de/academy/englisch-lernen/wortschatz/koerperteile
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