Animal fact files

Ziel & Inhalt

Ein Präsentationspaket für A1-Klassen: zwölf Steckbriefe zu erstaunlichen Tieren (Koala, Eisbär, Elefant, Känguru, Kaiserpinguin, Großer Panda, Weißer Hai, Schleiereule, Giraffe, Krokodil, Krake und Kamel). Jede Karte hat dieselben Teile: auf einen Blick (wo es lebt, wie groß es ist, wie lange es lebt), Nahrung, was es kann, Junge und eine überraschende Tatsache, dazu ein Foto. Zwei Tiere teilen sich eine Seite: Drucken Sie 6 Seiten aus und schneiden Sie sie in der Mitte durch. Jeder Lernende oder jede Gruppe stellt der Klasse ein Tier vor, das die anderen nicht gelesen haben. Am Ende können die Lernenden einen kurzen, einfachen Vortrag über ein Tier halten und beim Zuhören gezielt Informationen heraushören.

Didaktischer Leitfaden

Ein Tier vorzustellen ist eine klassische erste Sprechaufgabe: Die Fakten sind konkret und überraschend, und jede Karte hat dieselbe Form, sodass die Lernenden wissen, was sie sagen können. Geübt werden das Present Simple (It lives in ..., It eats ...), can und can't (It can jump 8 metres. It can't fly.), einfache Komparative (bigger than, heavier than) sowie große Zahlen und Maße mit "about" (about 6,000 kg, 50 km an hour). Die Seite mit den Sprechtipps bietet einen Vortrag in drei Teilen (Hello! My animal is the ... / drei Dinge / My favourite thing is ... Thank you! Any questions?), fünf nützliche Redemittel und vier Tipps für das Sprechen vor der Klasse. Weil die Klasse das Tier nicht gelesen hat, ist das Zuhören echt: Der Hörbogen verlangt zu jedem Tier eine gehörte Information.

Vorgeschlagener Ablauf

Eine Unterrichtsstunde von etwa 50 Minuten.

1. (5 Min.) Zeigen Sie das Titelbild und fragen Sie, welche Tiere die Lernenden kennen. Schneiden Sie die Tierseiten in der Mitte durch und geben Sie jedem Lernenden oder jeder Gruppe ein Tier.
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen ihre Karte und bereiten mit der Seite mit den Sprechtipps einen einminütigen Vortrag vor. Sie schreiben Stichwörter auf die Karte.
3. (25 Min.) Jede Gruppe stellt ihr Tier vor. Die Klasse hört zu und schreibt zu jedem Tier eine Information in den Hörbogen.
4. (10 Min.) Die Lernenden beantworten "Which animal would you like to see? Why?" mit "I'd like to see the ... because ..." und die Klasse stimmt ab.

Differenzierung

[S] Die Lernenden stellen nur den Teil "auf einen Blick" und eine Sache vor, die das Tier kann, und lesen dabei von ihrer Stichwortkarte ab.

[A] Die Lernenden vergleichen ihr Tier mit einem anderen ("It's bigger than ... but it can't ...") oder fügen eine selbst gefundene Tatsache hinzu.

Material & Voraussetzungen

Drucken Sie factfiles.pdf aus: die 6 Tierseiten (Seite 1 bis 6, zwei Tiere pro Seite, entlang der gestrichelten Linie in der Mitte durchzuschneiden), damit jeder Lernende oder jede Gruppe ein Tier hat, die Seite mit den Sprechtipps (Seite 7) und den Hörbogen (Seite 8) für alle; Seite 9 ist die Lehrkraftseite. Die Lernenden sollten Zahlen, das Present Simple und can kennen. Die Aktivität passt gut zu einer Arbeit zu Tieren, Natur oder Welt und zu den City fact files.