Describing People Activity Pack

Ziel & Inhalt

Fünf Arbeitsblätter zur Beschreibung von Personen in einem PDF, für eine Klasse auf Niveau A1+. Das Pack behandelt ein einziges Lernziel, die Beschreibung von Personen, mit fünf Arten von Aktivitäten: Die Lernenden beschriften zwölf Bilder und lernen die Wortstellung in long curly red hair, lösen ein Detektivrätsel über eine verschwundene Torte, lesen über eine Band und zeichnen sie, antworten auf den Brief eines Brieffreunds und befragen ihre Mitschüler und finden fünf Besucher auf dem Bild eines belebten Bahnhofs. Ein Titelblatt und ein Inhaltsverzeichnis eröffnen das Pack, und die Lösungen und Hinweise für die Lehrkraft zu jedem Blatt stehen am Ende. Jedes Blatt gibt es auch einzeln auf der Website.

Didaktischer Leitfaden

Die Reihenfolge führt von den Wörtern zum schwierigsten Bild. Hair, Eyes and Glasses! kommt zuerst: Die Lernenden beschriften zwölf Bilder (curly hair, a beard, freckles, glasses ...) und bringen die Wörter von vier Sätzen in die Reihenfolge how long, what kind, what colour. Who Ate the Cake? verwendet He's got / She hasn't got und Has he got glasses? Yes, he has. in einem Detektivrätsel mit sechs Partygästen. The Band! ist eine Lese- und Zeichenaufgabe: Die Lernenden zeichnen vier Personen nach einem Text und antworten dann mit Kurzantworten. My Pen Friend! verlangt, einen Brief zu lesen, mit I'm short. I've got green eyes. I haven't got glasses. zu antworten und drei Mitschüler zu fragen: What colour are your eyes? At the Station! beschließt das Pack: Die Lernenden finden fünf Besucher auf einem belebten Bild anhand ihrer Nachrichten, was alle Wörter wiederholt, und beschreiben in Paaren Personen mit What does she look like?

Vorgeschlagener Ablauf

1. (30 min) Hair, Eyes and Glasses!: Die Lernenden beschriften zwölf Bilder, lernen die Wortstellung und beschreiben eine Person aus ihrer Familie.
2. (25 min) Who Ate the Cake?: Die Lernenden lesen vier Hinweise, streichen die Personen durch, die es nicht sein können, und finden heraus, wer die Torte gegessen hat.
3. (30 min) The Band!: Die Lernenden lesen über Kikos Band, zeichnen die Band und sich selbst, malen die Haare aus und beantworten sechs Fragen.
4. (30 min) My Pen Friend!: Die Lernenden lesen Maeves Brief, schreiben ihr zurück und befragen drei Mitschüler.
5. (30 min) At the Station!: Die Lernenden finden fünf Besucher anhand ihrer Nachrichten, kreuzen Yes oder No an und beschreiben in Paaren Personen.

Insgesamt etwa 145 Minuten: Verwenden Sie die Blätter in dieser Reihenfolge über mehrere Stunden verteilt, oder wählen Sie die aus, die Sie brauchen.

Differenzierung

[S] Lesen Sie jeden Text und jede Wortliste laut vor, bevor die Lernenden beginnen, und lösen Sie das erste Item jeder Aufgabe gemeinsam.

[A] Schnelle Lernende beschreiben eine Mitschülerin oder einen Mitschüler in zwei Sätzen, die anderen raten. Die Seite jedes Blatts auf der Website enthält weitere Ideen.

Material & Voraussetzungen

Eine Fotokopie jedes Blatts pro Lernendem, in Farbe oder schwarz-weiß (das Pack gibt es in beiden Versionen). Die Lernenden brauchen einen Bleistift, und nur für The Band! Buntstifte. Die Lernenden sollten die Farben und das Verb to be kennen; das Pack liefert alle anderen Wörter. Behalten Sie die Lösungsseiten am Ende für sich. Jedes Blatt kann auch einzeln verwendet werden.