Grammar Fix: Actually: the two words that mean the opposite of what you think

Ziel & Inhalt

Die Schüler:innen erkennen, dass actually „tatsächlich, in Wirklichkeit“ bedeutet (nie „gerade jetzt“) und eventually „am Ende, nach einiger Zeit“ (nie „vielleicht“), und verwenden stattdessen currently für „gerade jetzt“ und possibly für „vielleicht“ richtig. Das Druckblatt ist das Klassenpaket der Einheit: ein A4-Schülerblatt (Erkennungsaufgaben, dann Lückentext- und Wortstellungsübungen), das einmal pro Schüler:in gedruckt wird, und ein Lehrkraftblatt mit Lösungsschlüssel und den folgenden Hinweisen.

Didaktischer Leitfaden

In jedem unserer 8 Märkte gibt es zu beiden Wörtern ein verwandtes Wort mit ganz anderer Bedeutung: Französisch actuellement, Spanisch actualmente, Italienisch attualmente, Portugiesisch atualmente, Deutsch aktuell, Polnisch aktualnie und Niederländisch actueel bedeuten alle „currently“ (derzeit), während Französisch éventuellement, Spanisch eventualmente, Italienisch eventualmente, Portugiesisch eventualmente, Deutsch eventuell, Polnisch ewentualnie und Niederländisch eventueel alle „possibly“ (möglicherweise) bedeuten. Alle acht gehen auf dieselben lateinischen Wurzeln zurück (actualis, eventualis); deshalb greifen Lernende aus jedem unserer Märkte zu actually für „jetzt“ und zu eventually für „vielleicht“, denn genau das bedeutet das verwandte Wort in ihrer eigenen Sprache. Das ist eine bestätigte gesamteuropäische Falle und nicht auf die romanischen Sprachen beschränkt. Setzen Sie es ein, nachdem die Klasse die Einheit gesehen hat, oder allein als gezielte Korrektur, wenn der Fehler in schriftlichen Arbeiten auftaucht.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Schreiben Sie den Zielsatz an die Tafel und fragen Sie, was daran falsch ist. Sammeln Sie die Antworten der Klasse.
2. (10 Min.) Die Schüler:innen bearbeiten das Schülerblatt allein: zuerst die Erkennungsaufgaben, dann die Übungen.
3. (5 Min.) Kontrollieren Sie mit dem Lehrkraftblatt. Lesen Sie die Erklärung zu jeder Erkennungsaufgabe laut vor.
4. (2 Min.) Abschlusssatz: Jede:r Schüler:in schreibt einen korrekten Satz mit der Struktur auf einen Zettel.

Differenzierung

• [S] Bearbeiten Sie die Erkennungsaufgaben gemeinsam in der Klasse, bevor die Schüler:innen die Übungen allein versuchen.
• [A] Geben Sie den Schüler:innen vier Sätze mit Lücke (je einer für actually, eventually, currently und possibly) und lassen Sie die Paare laut auf Englisch besprechen, warum das jeweilige Wort passt, bevor sie es einsetzen: Ziel ist, dass sie die Bedeutung begründen und nicht nur die Lücke erraten.

Material & Voraussetzungen

Ein Schülerblatt pro Schüler:in, ein Lehrkraftblatt. Kein Audio nötig; das Video der Grammar-Fix-Einheit ist ein optionaler Einstieg. Worauf Sie achten sollten: die Verwendung von actually im Sinne von „gerade jetzt“ (z. B. „I'm actually living in Paris“ statt „I'm currently living in Paris“) und die Verwendung von eventually im Sinne von „vielleicht“ (z. B. „I might eventually come to the party“ statt „I might possibly come to the party“): Das sind die beiden Fehler, die die Aufgaben actually_vs_currently und eventually_vs_possibly dieses Blatts direkt prüfen. Sobald die Bedeutung des falschen Freundes vermittelt ist, schwenken die Lernenden oft ins Gegenteil um und meiden actually und eventually ganz, selbst in Sätzen, in denen eines von beiden das richtige Wort ist („currently, I disagree“ statt „actually, I disagree“ oder „he possibly passed the test“ statt „he eventually passed the test“). Ein Drittel der Aufgaben dieses Blatts ist gezielt darauf angelegt, diese Übergeneralisierung aufzudecken; wundern Sie sich also nicht, wenn jemand, der „den falschen Freund verstanden hat“, hier trotzdem scheitert.

Lehrplanbezug

Grammatik-Tags: logical-connectors. Eingestuft auf B1- (dem Niveau, auf dem der Fehler zu erscheinen beginnt); die Beispielsätze bleiben in diesem Bereich.

Lernkontrolle & Vertiefung

Der Abschlusssatz ist die Überprüfung. Vertiefen Sie mit der Grammar-Fix-Einheit selbst oder, falls vorhanden, mit dem Grammatikblatt zur selben Struktur.