At the Shop!

Ziel & Inhalt

Dieses Aktivitätsblatt dreht sich ums Einkaufen. Die Tafel eines Ladens, The Corner Shop, zeigt acht Dinge, jedes mit einem Bild und einem Preisschild, aber ohne Namen: einen Apfel (40p), eine Banane (30p), eine Orange (50p), einen Saft (80p), eine Schokolade (90p), ein Eis (1 £), ein Sandwich (2 £) und einen Ball (3 £). Die Lernenden lösen Rätsel mithilfe der Tafel, ergänzen einen Dialog im Laden und spielen mit einem Partner Kaufladen. Am Ende benennen die Lernenden Lebensmittel und Spielsachen, lesen Preise und sagen Can I have a sandwich, please? How much is it? It's £2.

Didaktischer Leitfaden

Jeder Preis auf der Tafel ist anders, deshalb entscheidet der Preis immer über die Antwort. Aufgabe 1 ist die Tafel: Sehen Sie sie gemeinsam an und sagen Sie die Preise laut („forty p“, „two pounds“); hier wird nichts geschrieben, und unter den Bildern stehen keine Namen. Aufgabe 2 gibt sechs Rätsel mit je zwei Hinweisen („It's yellow. It's 30p.“) und einen Kasten mit den acht Wörtern. Die Lernenden lesen beide Hinweise, finden das Ding auf der Tafel und ergänzen „It's a ...“ oder „It's an ...“: Der Artikel ist schon gedruckt. Die Lösungen sind banana, apple, ice cream, sandwich, ball und orange. Der Saft ist auch orange, kostet aber 80p, also entscheidet der Preis bei Rätsel 6; auf der Schwarz-Weiß-Kopie reicht der Preis allein immer aus. Zwei Wörter im Kasten werden nie gebraucht: juice und chocolate. Aufgabe 3 ist ein Dialog zwischen einem Verkäufer und einem Mädchen mit sechs Lücken und einem Kasten mit sechs Wörtern, jedes wird einmal gebraucht: help, have, much, It's, Here, Thank. Danach spielen die Lernenden zu zweit Kaufladen mit demselben Dialog: Der Verkäufer nimmt die Preise von der Tafel. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Kleben Sie Preisschilder auf ein paar Dinge im Klassenzimmer und fragen Sie: „How much is the pencil?“
2. (5 min) Aufgabe 1: Sehen Sie sich den Laden gemeinsam an und sagen Sie die acht Preise („forty p“, „two pounds“).
3. (10 min) Aufgabe 2: Die Lernenden lesen jedes Rätsel, finden das Ding auf der Tafel und schreiben das Wort; kontrollieren Sie gemeinsam.
4. (5 min) Aufgabe 3: Die Lernenden ergänzen den Dialog mit den Wörtern aus dem Kasten; lesen Sie ihn mit verteilten Rollen laut vor.
5. (10 min) Zu zweit spielen die Lernenden Kaufladen mit dem Dialog: Der Verkäufer nimmt die Tafel, der Kunde wählt etwas aus.

Differenzierung

[S] Sagen Sie zuerst die acht Wörter zu den Bildern und zeigen Sie dabei auf die Tafel.

[A] Die Lernenden schreiben ein Rätsel für einen Partner: „It's green. It's ...“

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Lernenden, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Lernenden brauchen nur einen Bleistift. Seite 2 ist das Lösungsblatt mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie es. Ein paar Dinge aus dem Klassenzimmer mit Preisschildern aus Papier für den Einstieg. Die Lernenden sollten die Zahlen bis neunzig für die Preise und die Farben yellow, red und orange kennen; die acht Wörter stehen im Kasten von Aufgabe 2.