Secret Code

Ziel & Inhalt

Auf diesem Aktivitätsblatt knacken die Lernenden einen Geheimcode, in dem jeder Buchstabe des Alphabets eine ausgeschriebene Zahl ist: A ist one, B ist two und so weiter bis Z, twenty-six. Sie lesen jedes Zahlwort, suchen seinen Buchstaben im Code, schreiben ihn in ein Kästchen und buchstabieren die Botschaft laut. Die drei Botschaften lauten HELLO, GOOD JOB und YOU ARE A STAR. Am Ende lesen die Lernenden die Zahlen von 1 bis 26 als Wörter, kennen das Alphabet und buchstabieren Wörter laut auf Englisch.

Didaktischer Leitfaden

Der Code ist in Wörtern geschrieben, nicht in Ziffern: Jeder gefundene Buchstabe bedeutet also, eine englische Zahl zu lesen. Der Kasten Say it! oben auf dem Blatt gibt die Sprache der ganzen Aktivität vor: A is one. B is two. und How do you spell it? H - E - L - L - O. Die drei Botschaften werden länger, von einem kurzen Wort bis zu einem ganzen Satz, sodass die Lernenden schneller werden, je besser sie den Code kennen. Wenn sie jede Antwort laut buchstabieren, wird aus dem Leserätsel eine Sprechübung mit den Buchstabennamen. Die letzte Aufgabe tauscht die Rollen: Alle schreiben ein geheimes Wort in Zahlwörtern für ein Partnerkind, das es knackt und laut buchstabiert. Seite 2 enthält die Lösungen mit Hinweisen für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Singen oder sprechen Sie gemeinsam das Alphabet, dann zählen Sie mit der Klasse bis sechsundzwanzig.
2. (5 min) Lesen Sie gemeinsam den Kasten Say it! und zeigen Sie den Code: A ist one, B ist two.
3. (15 min) Die Lernenden knacken die drei Botschaften; ist eine fertig, buchstabieren sie sie laut („H-E-L-L-O!“).
4. (10 min) Alle schreiben ein geheimes Wort in Zahlwörtern für ein Partnerkind; sie tauschen, knacken das Wort und buchstabieren es laut.
5. (5 min) Kontrollieren Sie die drei Botschaften mit den Lösungen auf Seite 2.

Differenzierung

[S] Knacken Sie Botschaft 1 gemeinsam an der Tafel, bevor die Lernenden allein arbeiten.

[A] Die Lernenden schreiben einen ganzen geheimen Satz für ein Partnerkind, nicht nur ein Wort.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Lernenden, in Farbe oder Schwarz-Weiß, und ein Bleistift. Seite 2 enthält die Lösungen mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Lernenden sollten einige Buchstabennamen kennen und auf Englisch bis zehn zählen können; der Code auf dem Blatt gibt ihnen alle Zahlwörter bis sechsundzwanzig.