Fortune Teller

Ziel & Inhalt

Die Lernenden basteln ein Himmel-und-Hölle-Faltspiel aus Papier und spielen damit zu zweit. Die vier Ecken sind rot, blau, grün und gelb, und unter den Klappen stehen acht Aufgaben, jede eine Frage mit can: „Can you jump five times?“, „Can you touch your nose?“, „Can you sing a song?“, „Can you count to ten?“, „Can you hop on one leg?“, „Can you clap your hands?“, „Can you dance?“ und „Can you say the alphabet?“. Am Ende fragen und antworten die Lernenden mit can: „Can you dance?“ „Yes, I can!“ oder „No, I can't!“

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt hat drei Teile. „Say it!“ gibt den Modelldialog vor: „Can you jump? Yes, I can! / No, I can't!“. Aufgabe 2 ist das Faltspiel selbst, ein Quadrat mit Faltlinien, den vier Farben, den Zahlen 1 bis 8 und den acht Fragen, bereit zum Ausmalen, Ausschneiden und Falten. „How to play“ gibt die drei Schritte auf Englisch vor: eine Farbe wählen und buchstabieren (R-E-D), eine Zahl wählen und zählen, dann öffnen, die Frage lesen und antworten. Das Spiel wiederholt Farben, Buchstabieren und Zahlen, während die Zielstruktur in jeder Runde wiederkommt. Jede Aufgabe lässt sich im Klassenzimmer erledigen, sodass auf „Yes, I can!“ die Handlung selbst folgt. Seite 2 listet die acht Fragen der Reihe nach auf und gibt in den Hinweisen für die Lehrkraft die Faltschritte an; jede Antwort ist richtig, wenn die Lernenden Yes, I can oder No, I can't verwenden.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Lesen Sie „Say it!“ gemeinsam und üben Sie die acht Fragen mit der ganzen Klasse laut.
2. (5 min) Die Lernenden malen jede Ecke in ihrer Farbe aus.
3. (5 min) Die Lernenden schneiden das Quadrat entlang der gestrichelten Linie aus.
4. (10 min) Falten Sie das Faltspiel Schritt für Schritt mit der Klasse (die Schritte stehen in den Hinweisen für die Lehrkraft auf Seite 2).
5. (10 min) Zu zweit spielen die Lernenden: Der Partner wählt eine Farbe, eine Zahl und noch einmal eine Zahl, hört die Frage und antwortet „Yes, I can!“ und macht es, oder „No, I can't!“. Dann wechseln sie.

Differenzierung

[S] Üben Sie die acht Fragen vor dem Spiel mit der ganzen Klasse laut, und lassen Sie „Yes, I can! / No, I can't!“ an der Tafel stehen.

[A] Die Lernenden basteln ein zweites Faltspiel auf einem leeren Quadrat mit eigenen „Can you ...?“-Fragen.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Lernenden, in Farbe oder Schwarz-Weiß. Alle Lernenden brauchen eine Schere und Buntstifte in Rot, Blau, Grün und Gelb. Seite 2 ist das Lösungsblatt mit den Faltschritten: Behalten Sie es, und falten Sie vor der Stunde selbst ein Faltspiel, um es der Klasse zu zeigen. Die Lernenden sollten die vier Farben, die Zahlen von eins bis zehn und die Namen der Buchstaben zum Buchstabieren kennen.