Say it in English! Science workshops and bike hire (German edition)

Ziel & Inhalt

Eine sprachübergreifende Partneraktivität zur Sprachmittlung in zwei Runden, für deutschsprachige Klassen. Die Dokumente sind auf Deutsch; alles, was die Lernenden sagen und schreiben, ist auf Englisch. In Runde 1 hat Student A den deutschen Flyer eines Science Centers mit Ferienworkshops, und Student B spielt Sam, einen 13-jährigen englischen Austauschschüler, der am Mittwoch und Samstag frei ist, einen Workshop auf Englisch sucht, Computer liebt und 10 € hat. In Runde 2 hat Student B die deutsche Preisliste eines Fahrradverleihs, und Student A spielt Alex, 15, der von 14 bis 18 Uhr ein Rad für den Wald will, einen Helm hat, mit einem Erwachsenen unterwegs ist und 25 € hat. Wer das Dokument hat, darf nicht alles übersetzen: Er erklärt nur, was der Gast braucht, und der Gast entscheidet. Am Ende können die Lernenden die nützlichen Informationen in einem Dokument auf Deutsch herausfinden und einfach auf Englisch weitergeben.

Didaktischer Leitfaden

Das ist die sprachübergreifende Sprachmittlung des GER: ein Dokument in der eigenen Sprache jemandem erklären, der sie nicht spricht. Die Regel auf jeder Seite ist der Kern der Aufgabe: "Your partner doesn't speak German. Don't translate everything: tell them only what they need, in English." Jedes Dokument enthält mehr, als der Gast braucht, also hört die erklärende Person die Aufgabe an und wählt aus. Der Kasten mit Redemitteln enthält It says ..., It's on ... at ..., It costs ..., You need to ..., This one is good for you, because ... und That one is no good: it's only in German. Die Lernenden begegnen auch Alltagswörtern, die sie im Ausland brauchen: workshop, booking, website, mountain bike, helmet, ID card, passport, the whole day. Jede Aufgabe hat genau eine beste Lösung, und Runde 2 enthält eine kleine Falle: Vier Stunden kosten mehr als der ganze Tag. Seite 3 ist die Lehrkraftseite: die Idee, vier Schritte, die Sprache und die Lösung mit Begründungen.

Vorgeschlagener Ablauf

Eine Aktivität von etwa 25 Minuten.

1. (3 Min.) Paare bilden: Kopieren Sie Seite 1 (Student A) für die eine Hälfte der Klasse und Seite 2 (Student B) für die andere Hälfte und bilden Sie A-B-Paare, die einander gegenübersitzen. Niemand zeigt die eigene Seite. Lesen Sie die Regel und den Kasten mit den Redemitteln mit der Klasse.
2. (8 Min.) Runde 1: B ist Sam, liest die Aufgabe und fragt; A erklärt den deutschen Flyer auf Englisch. B notiert den Workshop, den Tag und die Uhrzeit, den Preis und was zuerst zu tun ist.
3. (8 Min.) Runde 2: A ist Alex, liest die Aufgabe und fragt; B erklärt die deutsche Preisliste auf Englisch. A notiert das Rad, den günstigsten Preis und was mitzubringen ist.
4. (6 Min.) Die Paare tauschen die Seiten zur Kontrolle und berichten dann der Klasse, wer was gewählt hat und warum. Kontrollieren Sie mit dem Lösungsteil auf Seite 3.

Differenzierung

[S] Vor Runde 1 suchen die Lernenden gemeinsam die englischen Wörter für die Spaltenüberschriften.

[A] Die Lernenden bringen einen echten Flyer oder eine echte Speisekarte aus ihrer Stadt mit und erklären sie einem Partner auf dieselbe Weise.

Material & Voraussetzungen

Drucken Sie infogap.pdf aus: Seite 1 für Student A und Seite 2 für Student B, ein Exemplar pro Person; Seite 3 ist die Lehrkraftseite. Die Lernenden brauchen einen Bleistift. Sie sollten Tage, Uhrzeiten, Zahlen und Preise sowie Fragen im Present Simple schon kennen. Die Aktivität passt gut nach der Arbeit zu Reisen, Austausch oder Freizeit und zu den Blättern "Explain it to me!".