How Do You Go to School?
Ejercicios interactivos para consolidar lo aprendido por sus alumnos.
Una ficha de colorear para principiantes absolutos que acompaña al episodio de Now You Say It How Do You Go to School?: la calle frente al colegio, con los cuatro niños que llegan a pie, en autobús, en coche y en bicicleta. Los alumnos escriben la palabra para cada número, dicen cómo llegan al colegio, y después colorean, con la clave del profesor en la página 2.
Documentos para descargar (2)
- Colouring worksheet En su espacio docente
- Colouring worksheet (black and white) En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Un imprimible de dos páginas que acompaña al episodio de Now You Say It How Do You Go to School?: la calle frente al colegio, con cuatro niños que llegan a pie, en autobús, en coche y en bicicleta. Los alumnos escriben la palabra para cada una de las ocho cosas numeradas, dicen cómo llegan ellos mismos al colegio, y después colorean la escena, con la clave del profesor en la página 2.
Guía didáctica
Las ocho palabras son A1 y las ocho están en la imagen. Cada uno de los cuatro niños llega como dice el episodio: Max camina, Mila toma el autobús, Luna viene en coche y Ben va en bicicleta, así que preguntar por cada uno de ellos da a los alumnos cuatro respuestas modelo antes de dar la suya. La imagen conserva la seguridad vial del episodio: Ben lleva su casco, Max va por la acera, y hay un paso de peatones para cruzar.
Desarrollo sugerido
- (3 min) Pregunte por cada niño por turnos: «How does Max go to school?» La clase responde a la vez, como en el episodio.
- (10 min) Reparta la página 1. Los alumnos escriben la palabra para cada cosa numerada de la lista.
- (5 min) Los alumnos responden a la última línea sobre ellos mismos.
- (5 min) Corrija con la página 2.
- (10 min) Coloreado.
Adaptaciones
[S] Lea la lista de palabras en voz alta y deje que los alumnos relacionen el número con la palabra.
[A] Tape la lista de palabras y luego pida un recuento de manos para cada forma de llegar al colegio.
Materiales y requisitos previos
La página 1 impresa para cada alumno, más lápices de colores. Guarde la página 2, la clave del profesor. Basta con imprimir en blanco y negro: la ficha está pensada para eso.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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