Describing people

Objetivo y contenido

Esta ficha sobre la descripción de personas parte del artículo de Ella para la revista escolar, «Meet the drama club!», en el que presenta a su profesor y a tres miembros de su club: cómo son físicamente y de carácter. El artículo contiene las palabras objetivo, de curly, freckles y moustache a patient, bossy y hard-working. El alumnado responde seis preguntas de opción múltiple, nombra seis imágenes con un recuadro de ocho palabras, une ocho adjetivos de carácter con su significado, completa nueve frases y forma contrarios con un-, im- y dis-. La ficha termina con «Who's who?»: seis descripciones breves que hay que emparejar con seis retratos.

Guía didáctica

El alumnado encuentra cada palabra en un texto antes de practicarla y luego pasa de reconocer las palabras a usarlas. Cada ejercicio evalúa solo vocabulario: ninguna respuesta depende de un tiempo verbal. El ejercicio de contrarios pide un solo tipo de cambio y empieza con un ejemplo resuelto (kind, unkind). La última tarea es la más difícil: dos chicas solo se diferencian por las gafas y dos hombres por una barba frente a un bigote y gafas, así que hay que leer cada detalle. El aspecto físico se limita al pelo, la cara y la estatura.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Describa a una persona famosa; la clase adivina quién es. Escriba en la pizarra las palabras de aspecto y de carácter.
2. (10 min) El alumnado lee el artículo, responde las seis preguntas y luego compara en parejas.
3. (10 min) El alumnado nombra las seis imágenes y une las ocho palabras con su significado.
4. (10 min) El alumnado completa las frases, luego lee en grupo el ejemplo resuelto y forma los contrarios.
5. (8 min) «Who's who?»: el alumnado lee las seis descripciones y escribe cada nombre debajo de su retrato.
6. (5 min) Corrija con la solución de la página 4.

Adaptaciones

[S] El alumnado describe a una persona famosa para que la clase la adivine, con las palabras del artículo.

[A] El alumnado describe el aspecto de un compañero en tres frases, con amabilidad: pelo, ojos, gafas. Para ir más allá, escribe un breve artículo de revista sobre un club al que va, como el de Ella.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las tres páginas del alumno por persona, en color o en blanco y negro. La página 4 es la solución: guárdela. El alumnado debe conocer be y have en presente simple y los colores.