Weather and seasons

Objetivo y contenido

Esta ficha sobre el tiempo y las estaciones parte de una videollamada entre dos primos, con una imagen de cada uno con su propio tiempo. Noah, en Edimburgo, tiene un diciembre frío, lluvioso y con viento; Chloe, en Sídney, va a comer en la playa en Navidad, porque allí las estaciones están al revés. El alumnado responde seis preguntas de opción múltiple, nombra seis imágenes de un mismo parque con seis tiempos distintos a partir de un recuadro de ocho palabras, une ocho palabras como thunder, fog y forecast con su significado, completa nueve frases y añade -y para formar palabras del tiempo (sun, sunny). La ficha termina con una sopa de letras: el alumnado escribe 18 palabras a partir de pistas, las busca en la cuadrícula y las letras sobrantes forman un mensaje.

Guía didáctica

Dos hablantes en dos países ofrecen al alumnado dos tipos de tiempo para comparar, hoy y en el pasado («Last January, it was freezing»). Las seis imágenes muestran el mismo parque, así que solo cambia el tiempo. El ejercicio de -y pide un solo cambio y advierte sobre la ortografía (foggy, icy, stormy). La sopa de letras no da lista de palabras: el alumnado encuentra primero cada palabra por su pista, y varias pistas remiten a la videollamada. Cada ejercicio evalúa vocabulario, nunca gramática.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Pregunte «What's the weather like today?» y escriba en la pizarra las palabras del tiempo que conoce el alumnado.
2. (10 min) Dos alumnos leen la videollamada en voz alta; la clase responde las seis preguntas.
3. (10 min) El alumnado nombra las seis imágenes y une las ocho palabras con su significado.
4. (10 min) El alumnado completa las frases, luego lee en grupo el ejemplo resuelto y añade -y.
5. (10 min) El alumnado escribe las 18 palabras a partir de las pistas, las busca en la cuadrícula y lee el mensaje.
6. (5 min) Corrija con la solución de las páginas 4 y 5.

Adaptaciones

[S] Empiece cada clase con un breve parte meteorológico a cargo de un alumno.

[A] El alumnado representa la videollamada en parejas y luego la adapta a su propia ciudad. Para ir más allá, las parejas presentan una previsión del tiempo para el Reino Unido.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las tres páginas del alumno por persona, en color o en blanco y negro. Las páginas 4 y 5 son la solución: guárdelas. El alumnado debe conocer los meses y el pasado simple de be (was, were).