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🎧 Épisode Abonnés Academy

Possum

Épisode de la série Animals & Creatures of Australia

CECRL : A1, A2, B1
Dans cet épisode
  • Traduction en français
  • Diaporama illustré (19 images)
  • Glossaire
  • Quiz de compréhension (45 questions)
  • Notes culturelles
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Extrait · 30 s
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Extrait : les 30 premières secondes de l'épisode. L'épisode complet dure 4 min 2 s.
Niveau

L'épisode

What goes bump in the night? It's the possum! Learn about these amazing nocturnal climbers who love to hang out in trees and sometimes even sneak into the city for a snack.

Fiches de l'épisode (2)

  • Fiche élève Dans votre espace professeur
  • Fiche professeur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Cet épisode documentaire d'Animals & Creatures of Australia présente le phalanger renard (common brushtail possum) dans un script de niveau A1-. Il s'ouvre sur une scène de nuit, avec des bruits étranges sur un toit, puis décrit l'animal (taille, oreilles, poils, une queue comme "a fifth hand"), son joey et sa poche, son passage des forêts aux villes, ce qu'il mange et comment il est devenu un problème en Nouvelle-Zélande. L'objectif linguistique est le présent simple, avec be, can et les adjectifs de base pour décrire, les prépositions de lieu, et le vocabulaire des animaux et de la maison (roof, tail, branch, garden). La compétence visée est l'écoute de faits sur un animal et son habitat.

Matériel & prérequis

  • Fiche élève et fiche enseignant (`printables/`, versions HTML et PDF), ainsi que le texte imprimable.
  • Prérequis : le présent simple, be, can pour exprimer la capacité, les adjectifs de base et les prépositions de lieu courantes.

Alignement programmes

Rattaché à l'axe du cycle 3 "the child and the living world" (c3-child-and-living-world), il convient donc à la 6e. Niveau A1- du CECRL.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.