Le corps humain / L'identité

Objectif & contenu

Cette fiche sur les parties du corps montre un grand dessin d'un garçon aux bras ouverts et onze cases vides reliées à l'image par des flèches, qui désignent les cheveux (hair), le sourcil (eyebrow), le ventre (stomach) et d'autres parties. Suivant la consigne « Label the body parts », les élèves écrivent le nom de chaque partie dans sa case, en choisissant dans un encadré de mots imprimé sur la fiche. La dernière flèche désigne les deux pieds.

Guide pédagogique

Les élèves doivent lire la flèche et pas seulement connaître le mot : la tâche vérifie que le nom et l'emplacement vont ensemble. Deux couples demandent de l'attention : eye et eyebrow sont proches sur le visage, et foot est au singulier alors que feet désigne les deux pieds. L'encadré de mots réduit la difficulté. Utilisez la fiche une fois les parties du corps enseignées à l'oral.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Touchez une partie de votre corps ; la classe la touche et dit le mot.
2. (3 min) Montrez la fiche, suivez une flèche du doigt et légendez-la ensemble.
3. (10 min) Travail individuel au crayon, avec l'encadré de mots.
4. (5 min) Corrigez avec le corrigé de la page 2 : un élève montre chaque partie sur le dessin.
5. (3 min) Jouez à Simon says avec les onze parties.

Adaptations

[S] Faites ensemble les trois premières flèches ; les élèves barrent chaque mot de l'encadré une fois utilisé.

[A] Les élèves cachent l'encadré de mots et légendent de mémoire, puis nomment deux autres parties du corps absentes de la fiche.

Matériel & prérequis

Une fiche par élève et un crayon. La page 2 est le corrigé : gardez-la. Les élèves doivent connaître le vocabulaire du corps à l'oral.