Vocabulaire · Quotidien
Corps humain en anglais
A1· CM1 à 6e
Le vocabulaire du corps humain en anglais : tête, bras, jambes, organes. Tous les mots essentiels pour parler du corps avec prononciation.
Réponse rapide
Tête
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| head(n.)« My head hurts. »J'ai mal à la tête. | tête | /hed/ |
| hair(n.) | cheveux | /heə/ |
| face(n.) | visage | /feɪs/ |
| eye(n.) | œil | /aɪ/ |
| nose(n.) | nez | /nəʊz/ |
| mouth(n.) | bouche | /maʊθ/ |
| ear(n.) | oreille | /ɪə/ |
| tooth(n.) | dent | /tuːθ/ |
| tongue(n.) | langue | /tʌŋ/ |
Tronc et bras
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| neck(n.) | cou | /nek/ |
| shoulder(n.) | épaule | /ˈʃəʊldə/ |
| arm(n.) | bras | /ɑːm/ |
| elbow(n.) | coude | /ˈelbəʊ/ |
| hand(n.) | main | /hænd/ |
| finger(n.) | doigt | /ˈfɪŋɡə/ |
| chest(n.) | poitrine | /tʃest/ |
| back(n.) | dos | /bæk/ |
| stomach / belly(n.) | ventre | /ˈstʌmək/ |
Jambes
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| leg(n.) | jambe | /leɡ/ |
| knee(n.) | genou | /niː/ |
| foot(n.) | pied | /fʊt/ |
| feet(n.) | pieds (pluriel) | /fiːt/ |
| toe(n.) | orteil | /təʊ/ |
| ankle(n.) | cheville | /ˈæŋkəl/ |
Intérieur
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| heart(n.) | cœur | /hɑːt/ |
| brain(n.) | cerveau | /breɪn/ |
| bone(n.) | os | /bəʊn/ |
| blood(n.) | sang | /blʌd/ |
| skin(n.) | peau | /skɪn/ |
| muscle(n.) | muscle | /ˈmʌsəl/ |
Les pièges à éviter
Pluriels irréguliers
Foot → feet, tooth → teeth. Pluriels irréguliers à mémoriser. Hand → hands (régulier).
Singulier vs pluriel
En anglais : my hair (singulier, masse). En français : « mes cheveux » (pluriel). My hair is blond, pas my hairs are blond.
Quiz pour s’entraîner
Au programme de : CM1, CM2, 6e
Le vocabulaire « Corps humain » dans le programme officiel
Cette notion fait partie du programme officiel d’anglais des niveaux suivants : retrouve-la dans son contexte annuel avec les autres règles, verbes et thèmes à connaître.
Autour de Corps humain
Des fiches proches par le sujet ou par l'usage, pour continuer l'exploration.
Ressources Academy
Pour travailler « Corps humain » en classe
Vidéos, audios et exercices de l’Academy sur cette notion : le professeur les projette en classe, les élèves s’entraînent en autonomie.
Fiche d'exercicesFish and Chips Make a Snowman
Une fiche de coloriage pour grands débutants qui accompagne l'épisode Fish and Chips Make a Snowman : Fish, Chips et un bonhomme de neige avec six parties numérotées à nommer (snow, head, eyes, nose, mouth, hat), puis l'image à colorier, avec le corrigé en page 2.
Fiche d'exercicesAnimals & Creatures of Australia A2: Platypus, episode sheets
Fiches imprimables pour « Platypus » (A2), épisode 5 de la série Animals & Creatures of Australia : une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Thèmes : Animaux et nature, Protéger la nature.
Fiche d'exercicesMeet My Family A1: Dad Has a Beard, episode sheets
Fiches imprimables pour « Dad Has a Beard » (A1), épisode 8 de la série Meet My Family : une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Thèmes : Famille.
Fiche d'exercicesThe body and health
Max consulte la docteure Shah pour un gros rhume et un poignet douloureux après une chute de vélo : la conversation porte les mots du corps, de la maladie et de la guérison. Les élèves répondent à des questions, nomment des maux d'après des images, légendent un corps, associent des définitions, complètent des phrases, forment des mots en -ache et terminent le mail d'une mère à l'enseignante ; corrigé inclus.
PosterLe corps humain
Poster A3 pour la classe, niveau A1 : 27 mots du corps en quatre groupes (le corps, le visage et la tête, la main, les cinq sens), avec traductions françaises.
RessourceAt the Doctor's
Jeu de rôle A2 en binôme: un patient décrit un problème de santé et un médecin donne un conseil simple (should + se reposer/boire). Cartes A/B autonomes à découper avec phrases par carte et variantes [S]/[A]. 5 jeux par page A4.
Pour aller plus loin
Le vocabulaire Corps humain fait partie des thèmes du concours
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Questions fréquentes
Pourquoi feet et pas foots ?+
Pluriel irrégulier : foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, man → men, woman → women. Exceptions à mémoriser.
Pourquoi hair au singulier en anglais ?+
Hair = ensemble des cheveux, traité comme une masse (indénombrable). Au pluriel, hairs désigne des poils ou cheveux individuels. My hair is long (mes cheveux sont longs).
Comment dire « j'ai mal » ?+
My + partie du corps + hurts (My head hurts). Ou I have a + douleur (I have a headache, a stomachache). Pour exprimer la douleur.
Mis à jour le 13 novembre 2026 par l’équipe pédagogique Big Challenge. Depuis 1999, plus de 170 000 élèves passent chaque année notre concours d’anglais. Notre approche pédagogique →
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