Say it in English! Science workshops and bike hire (French edition)

Objectif & contenu

Une activité de médiation interlangue en binômes, en deux manches, pour les classes de France. Les documents sont en français ; tout ce que les élèves disent et écrivent est en anglais. Manche 1 : l'élève A a le dépliant français d'un musée des sciences avec des ateliers de vacances, et l'élève B joue Sam, un correspondant anglais de 13 ans, libre le mercredi et le samedi, qui veut un atelier en anglais, adore les ordinateurs et a 10 €. Manche 2 : l'élève B a la liste de prix française d'un loueur de vélos, et l'élève A joue Alex, 15 ans, qui veut un vélo pour la forêt de 14 h à 18 h, a un casque, y va avec un adulte et a 25 €. L'élève qui a le document ne doit pas tout traduire : il explique seulement ce dont le visiteur a besoin, et le visiteur décide. À la fin, les élèves savent repérer les informations utiles dans un document en français et les transmettre simplement en anglais.

Guide pédagogique

C'est la médiation interlangue du CECRL : expliquer un document dans sa propre langue à quelqu'un qui ne la parle pas. La règle de chaque page est le cœur de la tâche : "Your partner doesn't speak French. Don't translate everything: tell them only what they need, in English." Chaque document contient plus que ce dont le visiteur a besoin : l'élève qui explique écoute donc la tâche et sélectionne. L'encadré de phrases donne It says ..., It's on ... at ..., It costs ..., You need to ..., This one is good for you, because ... et That one is no good: it's only in French. Les élèves rencontrent aussi des mots du quotidien utiles à l'étranger : workshop, booking, website, mountain bike, helmet, ID card, passport, the whole day. Chaque tâche a une seule meilleure réponse, et la manche 2 contient un petit piège : quatre heures coûtent plus cher que la journée entière. La page 3 est celle de l'enseignant : l'idée, quatre étapes, la langue et le corrigé avec les raisons.

Déroulé suggéré

Une activité d'environ 25 minutes.

1. (3 min) Formez les binômes : photocopiez la page 1 (élève A) pour la moitié de la classe et la page 2 (élève B) pour l'autre moitié, puis placez les élèves en binômes A + B, face à face. Personne ne montre sa page. Lisez la règle et l'encadré de phrases avec la classe.
2. (8 min) Manche 1 : B est Sam, lit la tâche et pose ses questions ; A explique le dépliant français en anglais. B note l'atelier, le jour et l'heure, le prix et ce qu'il faut faire en premier.
3. (8 min) Manche 2 : A est Alex, lit la tâche et pose ses questions ; B explique la liste de prix française en anglais. A note le vélo, le prix le plus bas et ce qu'il faut apporter.
4. (6 min) Les binômes échangent leurs pages pour vérifier, puis disent à la classe qui a choisi quoi et pourquoi. Vérifiez avec le corrigé de la page 3.

Adaptations

[S] Avant la manche 1, la classe cherche ensemble les mots anglais des titres de colonnes.

[A] Les élèves apportent un vrai dépliant ou une vraie carte de leur ville et l'expliquent de la même façon à un partenaire.

Matériel & prérequis

Imprimez infogap.pdf : la page 1 pour l'élève A et la page 2 pour l'élève B, un exemplaire par élève ; la page 3 est la page de l'enseignant. Les élèves ont besoin d'un crayon. Ils doivent déjà connaître les jours, les heures, les nombres et les prix, et les questions au présent simple. L'activité convient bien après un travail sur les voyages, les échanges ou les loisirs, et avec les fiches "Explain it to me!".