The Golden Coconut

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Plunge your students into the festive and colorful atmosphere of Mardi Gras in New Orleans! This touching story is a magnificent introduction to American culture through the eyes of Ethan, a young boy who learns to overcome his shyness. Supported by superb illustrations, this resource is perfect for working on reading comprehension, enriching holiday vocabulary, and addressing the theme of courage, all at a very accessible A1 level.

En bref

Niveau CEFR :A1, A1+

Niveau de classe :6ème, 5ème, CM2

Type :Histoires

Axes culturels :Vie quotidienne, Pays et Paysages

Une ressource narrative pour votre classe

Éveillez la curiosité de vos élèves grâce à cette histoire prête à l'emploi. Elle est spécifiquement conçue pour aborder et illustrer des points clés de la culture anglophone.

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Guide pédagogique

Objectif & Contenu de la Ressource

L'objectif est de faire découvrir aux élèves la fête de Mardi Gras à La Nouvelle-Orléans à travers une histoire simple, tout en renforçant le vocabulaire des célébrations et des émotions.

L'histoire "The Golden Coconut" raconte la journée d'Ethan, un garçon de Chicago qui rend visite à sa tante Gina à La Nouvelle-Orléans pour Mardi Gras. Sa tante lui explique les traditions : les parades organisées par des clubs appelés "krewes", les costumes, et les petits cadeaux, les "throws", comme les colliers de perles ("beads"). Pendant la parade du "Zulu Krewe", Ethan est trop timide pour crier et réclamer des cadeaux, et se sent triste de ne pas en attraper beaucoup. Finalement, encouragé par sa tante, il trouve le courage d'interpeller le "roi" du dernier char. Voyant le garçon, le roi descend et lui donne en main propre un cadeau très spécial : une noix de coco dorée ("a special, golden coconut"). Ethan se sent alors très heureux et fier de son courage.

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : MOTS DE FÊTE

Montrer la première image de l'histoire et demander aux élèves de décrire ce qu'ils voient (décorations, fête, etc.). Faire un remue-méninges sur le vocabulaire lié aux fêtes et aux carnavals.

Pendant l'activité (~15 min) : LIRE ET COMPRENDRE

Première lecture : Lire l'histoire à voix haute (ou laisser les élèves lire en silence), en montrant bien les illustrations de chaque page pour aider à la compréhension globale.
Vérification : Poser des questions simples : "What's the boy's name?", "Where is he?", "What is the celebration?".
Deuxième lecture : Relire l'histoire en se concentrant sur le vocabulaire spécifique à Mardi Gras : parade, throws, beads, float, krewe.

Après l'activité (~10 min) : LA RONDE DES ÉMOTIONS

Dessiner des émoticônes simples au tableau (heureux, timide, triste, fier).
Demander aux élèves : "How does Ethan feel at the beginning of the parade? (Shy)", "How does he feel when he has no beads? (Sad)", "How does he feel at the end? (Happy, proud)".

Adaptations

Pour simplifier : Se concentrer uniquement sur les images. Raconter une version très simplifiée de l'histoire à l'oral, en montrant les personnages et les objets clés (beads, coconut) sur les illustrations.
Pour approfondir : Demander aux élèves de se mettre dans la peau d'Ethan et d'écrire une ou deux phrases simples sur leur journée à Mardi Gras. Par exemple : "Today, I am in New Orleans. I have a golden coconut. I feel happy.".