Adjectives of Feelings - A2 Antonyms
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A simple worksheet where students have to find antonyms for the theme "Adjectives of Feelings". Great to practice and expand on their vocabulary.
Votre fiche de travail
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Guide pédagogique
Objectif & Contenu de la Ressource
L'objectif est d'introduire et de consolider le vocabulaire de base pour décrire les sentiments et les émotions en identifiant et en associant des adjectifs antonymes (contraires).
Le document est un exercice intitulé "Antonyms Game" pour le niveau A2 sur le thème "Adjectives of Feelings". Les élèves doivent relier huit paires de mots ayant des sens opposés. Le vocabulaire couvre des émotions et des traits de caractère fondamentaux : happy/sad, excited/bored, pleased/annoyed, relaxed/stressed, brave/afraid, kind/cruel, polite/rude, et honest/dishonest. Cette activité donne aux apprenants les mots pour exprimer des sentiments positifs et négatifs simples.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : LE JEU DES ÉMOTICÔNES
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Montrer des émoticônes simples (😊, 😠, 😥) et demander aux élèves de nommer l'émotion en anglais. Ensuite, demander : "What is the opposite?" pour introduire le concept de contraire.
Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES OPPOSÉS
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Distribuer la fiche. S'assurer que la consigne de trouver le contraire (the opposite) est bien comprise.
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Faire la première paire, la plus évidente (happy/sad), tous ensemble.
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Laisser les élèves, seuls ou en binômes, relier les autres paires. Corriger collectivement en utilisant des expressions faciales pour renforcer le sens des mots.
Après l'activité (~10 min) : COMMENT TE SENS-TU ?
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Donner aux élèves des situations simples et leur demander comment ils se sentiraient.
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Par exemple : "It's your birthday! How do you feel?" (I feel happy / excited!). "You lost your book. How do you feel?" (I feel sad / annoyed.).
Adaptations
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Pour simplifier : Avant l'exercice, dessiner deux grands visages au tableau (un content, un pas content). Classer tous les adjectifs de la fiche dans ces deux catégories avec l'aide de la classe pour faciliter ensuite l'association des contraires.
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Pour approfondir : Demander aux élèves de dessiner un visage exprimant une émotion de la fiche, puis d'écrire en dessous une phrase simple comme : "I feel brave.".
