Adjectives of Nature and Environment - A2 Antonyms
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A simple worksheet where students have to find antonyms for the theme "Adjectives of Nature and Environment". Great to practice and expand on their vocabulary.
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Guide pédagogique
Objectif & Contenu de la Ressource
L'objectif est d'introduire et de consolider le vocabulaire de base pour décrire la nature et des conditions environnementales en identifiant et en associant des adjectifs antonymes (contraires).
Le document est un exercice intitulé "Antonyms Game" pour le niveau A2 sur le thème "Adjectives of Nature and Environment". Les élèves doivent relier huit paires de mots ayant des sens opposés. Le vocabulaire couvre des notions environnementales (natural/artificial , clean/polluted , fresh/stale ), des conditions physiques (warm/cold , dry/wet , light/heavy ) et des qualités de lieux (quiet/noisy , safe/dangerous ). Cette activité donne aux apprenants les outils pour faire des comparaisons simples sur leur environnement.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : LA MÉTÉO DES CONTRAIRES
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Lancer un échauffement oral sur la météo en utilisant des opposés simples. Demander : "Is it hot today? No, it's... cold!", "Is it wet outside? No, it's... dry!".
Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES OPPOSÉS
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Distribuer la fiche. S'assurer que la consigne de trouver le contraire (the opposite) est bien comprise.
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Faire la première paire, par exemple warm/cold, tous ensemble.
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Laisser les élèves, seuls ou en binômes, relier les autres paires. Corriger collectivement en utilisant des images contrastées (une forêt/quiet et une ville/noisy).
Après l'activité (~10 min) : DÉCRIS L'IMAGE
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Montrer une image simple d'un lieu (ex: une plage propre, une rue polluée).
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Poser des questions fermées qui appellent les adjectifs de la fiche en réponse. Par exemple : "Is this place quiet or noisy?", "Is the water clean or polluted?".
Adaptations
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Pour simplifier : Utiliser des gestes et des sons pour illustrer les concepts avant de commencer : frissonner pour cold, faire un bruit fort pour noisy, etc.
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Pour approfondir : Demander aux élèves de dessiner deux scènes opposées (ex: une journée ensoleillée et sèche vs une journée pluvieuse et humide) et de les légender avec au moins deux paires d'antonymes de la fiche.
