Objectif & Contenu de la Ressource

L'objectif est d'introduire la notion de préfixes négatifs (im-, il-, in-, un-) et de consolider le vocabulaire de base en associant des adjectifs généraux à leurs contraires.

Le document est un exercice intitulé "Antonyms Game" pour le niveau A2 sur le thème "General Adjectives". Les élèves doivent relier huit paires de mots ayant des sens opposés. Le vocabulaire couvre des notions de base : correct/wrong, possible/impossible, simple/complex, modern/old-fashioned, formal/informal, public/private, legal/illegal, et usual/unusual. L'activité est une excellente introduction à la formation des mots pour les jeunes apprenants.

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : LES LETTRES MAGIQUES

• Écrire un mot simple au tableau (ex: happy). Demander ce qu'il signifie. Ajouter ensuite le préfixe "un-" et demander ce que le nouveau mot veut dire. Expliquer que ces "lettres magiques" créent le contraire.

Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES OPPOSÉS

• Distribuer la fiche. Faire remarquer que certains mots de la colonne de droite commencent par les "lettres magiques".

• Faire la première paire, par exemple possible/impossible, tous ensemble.

• Laisser les élèves, seuls ou en binômes, relier les autres paires. Corriger collectivement.

Après l'activité (~10 min) : C'EST LA RÈGLE !

• Énoncer des règles simples en utilisant les adjectifs de la fiche. Par exemple : "In a library, it is usual to be quiet." ou "It is legal to cross the street on the green light.".

• Demander aux élèves de formuler la règle inverse en utilisant l'antonyme : "It is unusual to shout.", "It is illegal to cross on the red light.".

Adaptations

• Pour simplifier : Pré-enseigner chaque mot avec des gestes ou des images avant que les élèves ne commencent l'exercice d'association.

• Pour approfondir : Demander aux élèves s'ils connaissent d'autres mots qui commencent par im-, il-, in- ou un- et qui signifient "non".