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General Adjectives - 1 - B1 Antonyms

General Adjectives

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Understanding how opposites are formed in English is a true learning accelerator. This sheet focuses on general adjectives and their antonyms, particularly highlighting the role of negative prefixes (un-, im-, il-, in-). Thanks to this matching game, students don't just learn words by heart; they begin to grasp the logic of lexical construction. It's a powerful tool to exponentially increase their vocabulary autonomously.

En bref

Niveau CEFR :B1

Niveau de classe :3ème, 2nde pro, 1ère pro

Type :Exercices et Fiches de Travail

Axes culturels :Vie quotidienne

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Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.

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Guide pédagogique

Objectif & Contenu de la Ressource

L'objectif est de consolider la connaissance d'adjectifs généraux et d'introduire la formation des contraires via les préfixes négatifs courants (un-, im-, il-, in-).

Le document est un exercice intitulé "Antonyms Game" sur le thème "General Adjectives". Les élèves doivent relier huit paires de mots ayant des sens opposés. Le vocabulaire couvre des notions fondamentales : correct/wrong, possible/impossible, simple/complex, modern/old-fashioned, formal/informal, public/private, legal/illegal, et usual/unusual. L'activité est particulièrement intéressante pour mettre en évidence les règles de formation des antonymes.

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : LE POUVOIR DES PRÉFIXES

  • Écrire au tableau les préfixes un-, im-, il-, in-. Demander aux élèves s'ils savent ce que ces petites lettres font à un mot. Donner un exemple simple comme happy / unhappy pour illustrer l'idée d'opposition.

Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES OPPOSÉS

  • Distribuer la fiche. Faire remarquer aux élèves que beaucoup de mots dans la colonne de droite utilisent les préfixes vus au tableau.

  • Laisser les élèves, seuls ou en binômes, relier les paires.

  • Animer une correction collective en classant les antonymes par type de préfixe.

Après l'activité (~10 min) : TRANSFORMATION DE PHRASES

  • Donner aux élèves des phrases simples contenant un adjectif de la colonne de gauche (ex: "It is possible to finish the exercise.").

  • Leur demander de réécrire la phrase pour qu'elle ait le sens opposé, en utilisant l'antonyme correspondant (ex: "It is impossible to finish the exercise.").

Adaptations

  • Pour simplifier : Réviser le sens de chaque mot de la colonne de gauche avant que les élèves ne commencent l'exercice d'association.

  • Pour approfondir : Mettre les élèves au défi de trouver d'autres mots qu'ils connaissent utilisant ces mêmes préfixes négatifs. Peuvent-ils trouver le contraire de patient, believable ou logical ?



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