En bref
Niveau CEFR :B1
Niveau de classe :3ème, 2nde pro, 1ère pro
Type :Exercices et Fiches de Travail
Axes culturels :Vie quotidienne
Adjectives of Nature and Environment - B1 Synonyms
Contenu Exclusif
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From climate to geography, the themes of nature and the environment are central to educational programs. This concise and targeted activity sheet allows your students to enrich their vocabulary to discuss these topics with greater precision. Presented as a synonym game, it reinforces lexical knowledge in an effective and engaging way. It is an excellent tool for starting a sequence on ecology or for consolidating learning.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Principe de l'Activité
L'objectif pédagogique est de consolider et d'élargir le lexique des élèves sur les thèmes de la nature et de l'environnement en travaillant sur les synonymes d'adjectifs spécifiques.
L'activité consiste en un exercice d'association de synonymes. Les élèves sont invités à relier des paires d'adjectifs aux sens très proches. Le vocabulaire couvre des notions liées à la géographie, au climat et aux caractéristiques du monde naturel. L'activité permet aux élèves de varier leur vocabulaire pour décrire des phénomènes naturels, des lieux ou des problématiques environnementales.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : REMUE-MÉNINGES
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Inscrire un mot-clé (ex: "ENVIRONMENT") au tableau et demander aux élèves de lister tous les adjectifs qu'ils connaissent sur ce thème. Cela permet d'activer leurs connaissances préalables.
Pendant l'activité (~5-10 min) : ASSOCIATION D'IDÉES
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Distribuer la fiche d'activité. Les élèves, seuls ou en binômes, relient les paires de synonymes.
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Animer une correction collective en s'assurant de la bonne prononciation des termes. Pour chaque paire, demander une phrase d'exemple pour contextualiser le vocabulaire.
Après l'activité (~10 min) : APPLICATION CONCRÈTE
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Projeter une image d'un paysage (une forêt, un désert, un pôle) ou une carte du monde.
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Demander aux élèves de décrire ce qu'ils voient à l'oral ou en quelques lignes, en utilisant au moins trois des nouveaux adjectifs vus pendant l'activité.
Adaptations
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Pour simplifier : Effectuer les deux premières associations en classe entière pour guider les élèves. Permettre l'utilisation du dictionnaire pour les termes inconnus.
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Pour approfondir : Demander aux élèves de rédiger un court bulletin météo pour une région du monde en utilisant un maximum des adjectifs étudiés. On peut aussi leur demander de trouver les antonymes pour chaque paire.
