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General Adjectives - 1 - B1 Synonyms

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Mastering basic adjectives and their synonyms is the key to expressing oneself with greater fluency and precision. This activity sheet focuses on the most common vocabulary to strengthen fundamentals in a fun way. Through a simple matching game, students consolidate what they have learned and discover alternatives to enrich their sentences. It is the ideal tool for effective revision, a dynamic warm-up, or for ensuring that the lexical foundations are solid.

En bref

Niveau CEFR :B1

Niveau de classe :3ème, 2nde pro, 1ère pro

Type :Exercices et Fiches de Travail

Axes culturels :Vie quotidienne

Votre fiche de travail

Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.

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Guide pédagogique

Objectif & Contenu de la Ressource

L'objectif est de renforcer et d'élargir la connaissance des adjectifs à haute fréquence en identifiant leurs synonymes directs, afin de permettre aux élèves de varier leur vocabulaire.

Le document est un exercice d'association de synonymes centré sur des adjectifs généraux ("General Adjectives - 1"). Les élèves doivent relier huit paires de mots aux sens similaires. Le vocabulaire inclut des paires fondamentales comme bad/awful, good/fine, quick/fast, difficult/hard, correct/right, wrong/false, simple/easy et strange/unusual. Cette activité permet de s'assurer que les élèves maîtrisent non seulement le sens de ces mots essentiels, mais peuvent aussi utiliser des alternatives pour éviter les répétitions.

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : JEU DES CONTRAIRES

  • Inscrire au tableau quelques adjectifs de la liste (ex: good, fast, wrong, simple) et demander aux élèves de trouver leurs antonymes (contraires). Cela permet d'activer le champ lexical de manière détournée.

Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES PAIRES

  • Distribuer la fiche. Les élèves, individuellement ou en binômes, relient les paires de synonymes.

  • Animer une correction collective. Profiter de l'occasion pour discuter des nuances d'intensité (ex: awful est souvent plus fort que bad).

Après l'activité (~10 min) : EXERCICE DE REFORMULATION

  • Proposer aux élèves des phrases simples contenant un adjectif de la première colonne (ex: "This exercise is simple.", "Your answer is correct.").

  • Leur demander de reformuler chaque phrase en utilisant le synonyme correspondant de la deuxième colonne ("This exercise is easy.", "Your answer is right.").

Adaptations

  • Pour simplifier : Réaliser les deux ou trois premières paires en grand groupe. Pour les mots polysémiques comme right, guider les élèves vers le sens de "correct".

  • Pour approfondir : Mettre les élèves au défi d'utiliser au moins cinq des adjectifs (un de chaque paire si possible) pour écrire un court paragraphe décrivant leur journée ou un film qu'ils ont vu.



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