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Vocabulary
Discover a fun and structured learning tool, ideal for acquiring and reinforcing basic vocabulary! This collection of word games blends the challenging spirit of "word scrambles" with clear themes (fruits, animals, travel, etc.) to cover lexical objectives for CEFR levels A1 to B1. Each clearly identified set allows for targeted use by level and theme, ensuring methodical and engaging progress for all your students. It's the perfect resource for a dynamic warm-up, independent work, or targeted revision before an assessment.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Résumé de l'Intrigue
L'objectif est d'amener les élèves à décrire leur routine quotidienne et à évaluer la qualité de leurs habitudes de vie. La ressource se compose de deux volets : une fiche "Everyday Actions" qui sert de base lexicale avec 12 activités illustrées (se lever, prendre le petit-déjeuner, faire ses devoirs, etc.), et une fiche "How Healthy Are You?" qui propose 10 questions ouvertes sur le sommeil, l'alimentation, l'exercice physique et l'hygiène sociale. L'ensemble permet de passer d'un simple étiquetage d'actions à une production complexe sur les habitudes personnelles.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~10 min) : BRAINSTORMING ET MISE EN ROUTE
À partir de la fiche "Everyday Actions", l'enseignant demande aux élèves de classer les 12 actions en deux colonnes au tableau : "Healthy" (bon pour la santé) et "Unhealthy" ou "Neutral".
Pendant l'activité (~60-70 min) : DU LEXIQUE À L'ANALYSE
Étape 1 : Les élèves complètent individuellement la fiche de vocabulaire "Everyday Actions" pour stabiliser les outils linguistiques (verbes d'action).
Étape 2 : Transition vers la réflexion : distribution du quiz "How Healthy Are You?". Les élèves répondent aux questions en utilisant le lexique précédemment vu et en introduisant les adverbes de fréquence (usually, often, every day).
Étape 3 : Travail en binôme (Pair Work) : chaque élève interroge son partenaire pour comparer leurs scores d'hygiène de vie et noter les différences.
Après l'activité (~25-30 min) : RÉDACTION DE CONSEILS
Production finale : chaque élève rédige trois conseils pour son partenaire afin d'améliorer sa routine (ex: "You should sleep more" ou "You should eat more vegetables").
Mise en commun orale des conseils les plus pertinents pour la classe.
Adaptations
Pour simplifier : Pour le questionnaire, transformer les questions ouvertes en questions fermées (Yes/No) ou proposer des choix multiples pré-rédigés pour les réponses.
Pour approfondir : Demander aux élèves de créer un graphique (camembert) représentant leur répartition du temps sur 24h (sommeil, école, loisirs, écrans) pour illustrer visuellement leurs réponses au quiz.
