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Vocabulary
Discover a fun and structured learning tool, ideal for acquiring and reinforcing basic vocabulary! This collection of word games blends the challenging spirit of "word scrambles" with clear themes (fruits, animals, travel, etc.) to cover lexical objectives for CEFR levels A1 to B1. Each clearly identified set allows for targeted use by level and theme, ensuring methodical and engaging progress for all your students. It's the perfect resource for a dynamic warm-up, independent work, or targeted revision before an assessment.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Résumé de l'Intrigue
L'objectif est de permettre aux élèves d'identifier, de nommer et d'orthographier correctement 12 sports courants en anglais en associant une image à un mot écrit. La ressource présente une banque de mots (swimming, baseball, cycling, hockey, rugby, judo, table tennis, basketball, tennis, gymnastics, volleyball, football) et 12 illustrations de personnages en action (ex: un garçon jonglant avec un ballon de foot, deux filles jouant au basket, un cycliste, etc.). Il s'agit d'un exercice de correspondance visuo-sémantique classique mais esthétiquement engageant.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : ANTICIPER ET MOBILISER
Mimer quelques sports au tableau sans parler et demander aux élèves de deviner le nom du sport en français, puis introduire les équivalents anglais les plus simples (tennis, football).
Pendant l'activité (~15-20 min) : EXPLORER ET ASSOCIER
Étape 1 : Lecture collective de la "Word Bank". Travailler la prononciation et l'accent tonique (ex: basketball, gymnastics) avant de laisser les élèves travailler individuellement.
Étape 2 : Identification visuelle. Les élèves doivent relier les indices visuels (accessoires comme la batte, le kimono ou le vélo) aux mots de la liste et compléter les lignes sous les dessins.
Après l'activité (~10-15 min) : RÉINVESTIR ET COMMUNIQUER
Mise en place d'un court sondage de classe : "What is your favorite sport?". Chaque élève doit utiliser le lexique appris pour répondre par une phrase complète : "My favorite sport is...".
Adaptations
Pour simplifier : Proposer aux élèves de colorier les mots de la liste et les cadres des images correspondantes de la même couleur avant d'écrire le mot.
Pour approfondir : Demander aux élèves de classer les sports par catégories (Team sports vs. Individual sports) ou d'ajouter le verbe d'action correct : "play", "go" ou "do".
