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Vocabulary
Discover a fun and structured learning tool, ideal for acquiring and reinforcing basic vocabulary! This collection of word games blends the challenging spirit of "word scrambles" with clear themes (fruits, animals, travel, etc.) to cover lexical objectives for CEFR levels A1 to B1. Each clearly identified set allows for targeted use by level and theme, ensuring methodical and engaging progress for all your students. It's the perfect resource for a dynamic warm-up, independent work, or targeted revision before an assessment.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Résumé de l'Intrigue
L'objectif est de permettre aux élèves d'identifier et d'utiliser des synonymes pour enrichir leur vocabulaire de base en anglais. La ressource se compose de plusieurs fiches d'exercices où l'élève doit colorier ou sélectionner le mot correct parmi deux propositions pour correspondre à un mot-cible illustré. Le contenu couvre des adjectifs de taille (tiny/small, big/huge), des émotions (glad/happy, sad/lonely), des états (hot/heat, clean/tidy) et des actions ou noms communs (house/home, scream/yell, child/kid). Une correction visuelle est incluse pour permettre l'autonomie ou une vérification rapide .
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : ÉVEIL LEXICAL ET MISE EN CONTEXTE
Projeter une image simple au tableau (ex: un grand éléphant) et demander aux élèves de donner le plus de mots possibles pour le décrire ("big", "large", "huge") afin d'introduire la notion de synonyme.
Pendant l'activité (~15-20 min) : EXPLORATION ET ASSOCIATION VISUELLE
Étape 1 : Distribution des fiches. Les élèves observent les illustrations (maison, thermomètre, enfant qui court) pour comprendre le contexte sémantique de chaque case.
Étape 2 : Travail individuel de sélection. Les élèves choisissent le synonyme correct (ex: "home" pour "house", "quick" pour "fast") en coloriant la case correspondante selon les instructions .
Après l'activité (~10-15 min) : RÉINVESTISSEMENT ET JEU DE RÔLES
Mise en commun orale : l'enseignant prononce un mot de la liste (ex: "glad") et les élèves doivent répondre en chœur par son synonyme ("happy") pour travailler la phonologie et la mémorisation .
Petit défi de production : demander aux élèves d'inventer une phrase simple utilisant l'un des nouveaux couples de mots (ex: "The tiny ant is small") .
Adaptations
Pour simplifier : Se concentrer uniquement sur la première page de la ressource ou autoriser l'utilisation d'un dictionnaire bilingue pour vérifier le sens des intrus (ex: différencier "mall" de "home").
Pour approfondir : Demander aux élèves de créer leurs propres "boîtes à synonymes" sur le même modèle pour d'autres mots simples comme "cold", "good" ou "bad".
