Adjectives of Appearance - A2 Antonyms
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A simple worksheet where students have to find antonyms for the theme "Adjectives of Appearance". Great to practice and expand on their vocabulary.
Votre fiche de travail
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Guide pédagogique
Objectif & Contenu de la Ressource
L'objectif est d'introduire et de consolider le vocabulaire de base pour décrire l'apparence physique en identifiant et en associant des adjectifs antonymes (contraires).
Le document est un exercice intitulé "Antonyms Game" pour le niveau A2 sur le thème "Adjectives of Appearance". Les élèves doivent relier huit paires de mots ayant des sens opposés. Le vocabulaire couvre des notions descriptives de base : attractive/unattractive, bright/dark, clean/dirty, straight/curly, thick/thin, light/heavy, tidy/untidy, et soft/hard. Cette activité donne aux apprenants les outils pour commencer à faire des comparaisons simples.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : LE JEU DES CONTRAIRES
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Lancer un échauffement oral rapide. Dites un mot que les élèves connaissent (ex: big, happy) et demandez-leur de crier le contraire. Montrez ensuite une image (ex: une chambre propre) et demandez l'adjectif, puis son contraire.
Pendant l'activité (~5-10 min) : TROUVER LES OPPOSÉS
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Distribuer la fiche. S'assurer que la consigne de trouver le contraire (the opposite) est bien comprise.
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Faire la première paire, la plus évidente (ex: clean/dirty), tous ensemble.
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Laisser les élèves, seuls ou en binômes, relier les autres paires. Corriger collectivement en mimant ou en montrant des objets (caresser une écharpe pour soft, taper sur la table pour hard).
Après l'activité (~10 min) : DÉCRIS L'IMAGE
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Montrer une image simple d'une personne ou d'un lieu.
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Poser des questions simples qui appellent les adjectifs de la fiche en réponse. Par exemple : "Is the room tidy or untidy?", "Is her hair straight or curly?".
Adaptations
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Pour simplifier : Utiliser des objets de la classe pour illustrer concrètement les concepts : une écharpe (soft) et un livre (hard), un crayon (light) et un sac à dos (heavy).
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Pour approfondir : Demander aux élèves de dessiner deux personnages ou deux pièces contrastés (ex: un monstre soft et un monstre hard) et de légender leurs dessins avec au moins deux paires d'antonymes de la fiche.
