Adjectives of Taste- 2 - A2 Synonyms
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Talking about food is an excellent way to motivate young learners! This activity sheet, designed for the A2 level, gives them the simple and essential words to describe what they like (or dislike!) to eat. Beyond simple "good," they will learn to name flavors and textures in a fun way thanks to a matching game. It is the perfect tool for a lively, engaging, and appetizing vocabulary lesson.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Principe de l'Activité
L'objectif est d'introduire et de consolider le vocabulaire de base permettant de décrire la nourriture (goût, texture, température) auprès d'élèves de niveau A2.
L'activité consiste en un exercice d'association de synonymes. Les élèves doivent relier des paires d'adjectifs aux sens similaires. Le vocabulaire couvre les saveurs, les textures ou états, et les sensations de température ou d'épice. Cette activité permet aux élèves d'acquérir des mots concrets et utiles pour des situations de la vie quotidienne.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : J'aime / Je n'aime pas
Montrez des images d'aliments aux saveurs marquées (citron, gâteau, piment, etc.). Pour chaque image, demandez aux élèves "Do you like it?" puis "Is it sweet? Is it sour?". Inscrivez les adjectifs clés au tableau.
Pendant l'activité (~5-10 min) : Jeu d'association gourmand
Distribuez la fiche d'activité. Réalisez la première paire en grand groupe pour s'assurer que la consigne est comprise. Laissez les élèves, seuls ou en binômes, relier les autres paires. Animez une correction collective en utilisant des mimes pour renforcer le sens (frissonner pour "cold", s'éventer la bouche pour "hot/spicy").
Après l'activité (~10 min) : Devine ce que je mange !
L'enseignant (ou un élève volontaire) pense à un aliment et le décrit en utilisant 2 ou 3 des adjectifs étudiés. Par exemple : "It's cold and sweet." Les autres élèves doivent deviner de quel aliment il s'agit ("Ice cream!").
Adaptations
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Pour simplifier : Utilisez de vrais aliments ou des jouets (dinette) pour une expérience sensorielle qui ancre le vocabulaire. Faites toute l'activité en grand groupe de manière très guidée.
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Pour approfondir : Demandez aux élèves de créer un menu simple pour leur "restaurant de rêve", en décrivant chaque plat avec un ou deux des adjectifs appris.
